班活動では、教員によるていねいな机間指導も見られます。

　全体の取り組み状況を把握し、一人ひとりに応じた声かけが行われています。

　ipad内の情報などは、生徒間で共有することもできるので、他の生徒の取り組みなども参考にでき、活動の幅を広げることもできます。

　さらに活発な交流に発展することを期待しています。

　ipadを最大限に活用した授業です。

　学習教材、問題、振り返り、まとめなどがipad内に集約されています。

　今日は、夏休みの宿題などの説明の後、班の形に席を移動させ、課題学習が始まりました。

　大阪府警察からの文書です。

　夏休み中の生徒の皆さんの交通事故など、心配されるところです。

　ぜひ、ご覧いただき、お子様への周知をお願いいたします。

　クラスや学年の振り返り、教員からの話など、１学期の取り組みについて考える場になりました。

　学年の振り返りでは、
　成果：班で協力できたこと、新しい仲間と仲良くなれたこと
　課題：授業態度（一人ひとりやクラスで取り組んでいく）
　今後の活動：整理整頓、声かけ
　などが示されました。

　２学期の活動に期待したいと思います。！

　卓球部の表彰状です。

　北河内大会で、女子団体の部でベスト８に入りました。

　おめでとうございます。！

　生徒会本部役員の皆さんによる朝のあいさつです。

　下足箱付近に整列して、元気な声をかけています。

　明後日からは、いよいよ夏休みに入ります。

　暑さに負けず、元気なあいさつで明日の終業式を迎えてほしいと思います。

　「加法と減法のまざった計算」に取り組んでいます。

　生徒の皆さんはよく集中しています。

　その中で、「答えが間違っているのかな」という声が出ました。（写真下）

　教員がすぐにその生徒に声をかけ、ていねいにやり取りを行う中で、答えにたどり着くことができました。

　教員のきめ細かい指導が生徒の皆さんのサポートになっています。

　漢字の学習です。

　生徒の皆さんが興味を持って取り組める仕掛けが見られます。

　じっくり取り組むことで、漢字の世界にどっぷりと浸かることができそうです。

　授業の終盤には、硬筆の取り組みが見られました。

　ていねいに集中して、漢字を書いています。（写真下）

　無の境地に入れるかもしれません。

　「動名詞（動詞＋ing）を理解する」が授業のめあてです。

　めあてに合わせて、ポイントがまとめられた学習ブリントが活用されています。

　授業の終盤に班学習が始まりました。

　生徒の皆さんが活発に交流する中に、教員がていねいに声かけをする様子が見られます。

　教員は、一つ一つの班の活動をじっくりと見て、班の生徒とコミュニケーションをとっていました。

　班学習が定着していることがよくわかりました。

　一人ひとりの生徒の皆さんの作品を見ると、発想の広がりを感じます。

　写真上の生徒は、画用紙の中心から曲線や直線などを組み合わせて、外側に広げています。

　写真下の生徒は、画用紙の外側から、中に向かって細かい曲線で描き進めています。

　他にも個性あふれるアプローチが多く見られます。

　作品づくりの奥深さを感じました。

　「立体感のある平面構成」のアイデアスケッチに挑戦です。

　昨年までの先輩の作品もテレビ画面に投影し、イメージをふくらませています。

　自分なりの発想の展開を期待します。

　クイズ形式の学習です。

　一問ごとに生徒の皆さんの一喜一憂する姿が見られます。

　教員も一問終わると、ていねいな解説を入れて、次の問題への意欲を高めています。

　楽しみながら英語に取り組む様子が見られました。

　前の時間に行われた実験についての振り返り活動です。

　実験の取り組みを振り返って、自分でまとめたり、班で交流を深めます。

　様子を見ていると、積極的に交流する様子が見られます。

　隣の班の生徒と教科書やipadを見ながら、激論が交わされています。（写真中・下）

　交流活動は自分の視野を広げたり、新たな発見があります。

　いろんな活動に活かしてほしいと思います。

　４組も体育館の手前のコートでドッチボールをしています。

　２組に比べて、使うボールが少ないか、少しゆったりとしたスピードです。

　ボールが投げられると、集団が固まって、ゆっくりと動く様子が見られます。

　楽しそうです。！

　３組は武道場で、ドッチビーと言われる、柔らかいフライングディスクのようなものを使って、ドッチボールをしています。

　柔らかいので、安心してゲームを楽しむことができますが、スピードがあるので、キャッチするのは難しいようです。

　壁に当たったドッチビーを拾って投げる動作が多く見られました。

　２組は体育館の奥のコートでドッチボールです。

　複数のボールを使っているので、ゲームの展開がスピーディーです。

　いろんな方向からとんでくるボールに苦労する様子が見られました。

　この時間は、クラスごとに学年レクレーション活動が行われます。

　１組は、大きな輪をつくって活動しています。

　何をしているのか聞いてみると「爆弾ゲーム」という答えがかえってきました。

　楽しく活動する様子が見られます。

　「江戸時代は、どのような産業が発達したのか説明できる」が授業のめあてです。

　教員から、いくつかのキーワードも示され、班で考えていきます。

　最後は熱心に振り返りをする姿が見られました。

　生徒の皆さんは、楽しみながら取り組んでいます。

　活気があります。！

　３連休中の大雨で、収穫物が大きく生長しました。

　たくさんのミニトマト、枝豆、そして一つだけきゅうりが取れました。

　協力して取れたものを袋に入れると、ご覧のようになりました。

　収穫物を楽しめるのもあと少しになりました。

　フライングディスクの練習です。

　ご覧のような円盤状のボードは投げるのに、コントロールが難しいようです。

　写真上は体育科教員による模範演技です。

　レーザービームのような低い軌道で真っ直ぐ飛んでいきました。

　流石（さすが）です。！

　生徒の皆さんも楽しみながら、少しずつコツをマスターしているようでした。