明治政府は、
どのような政治をめざしていたのかな？

「問い」を持って、学習にのぞみます。

折り鶴づくりです。
たくさんの折り鶴ができました。

それぞれの
学年の課題等に取り組んでいます。

今日の献立です。

はじめの3人に、
あとから来た6人を足して、
帰った5人を引いたら？

何人になるかな？

枚方企業団地、枚方家具団地を
バスの中から見学して、学校に戻ります。

京阪樟葉駅周辺をバスから見学です。

官公庁団地見学です。

消防署、郵便局、市役所など
公共の建物が多く集まっていますね。

「お腹空いた〜！」
「お弁当、大好き〜」

これからランチタイムです。

保護者の皆さま、
今日は、朝早くからお弁当づくり
ありがとうございました。

「昔のお金〜」
「昔の食器」
「将軍が食べてた食事〜」

たくさんの発見をしてます。
多くの学びをしています。

ご家庭で、お話、聞いてみてくださいね。

靴の並べ方、素晴らしいです。
思わずパシャリ。

素敵な3年生です。

およそ200年前の江戸時代に建てられた建物がある
鍵屋資料館に到着です。

昔の道具や、
枚方宿として栄えたころの様子を学びます。

今から約66年前
1958年（昭和33年）頃、入居が始まった
香里団地周辺をバスの中から見学です。

当時は、「東洋一のマンモス団地」と呼ばれていた
そうです。

また、完成当時は香里団地の規模の大きさが
世界各国で話題となり、

国内の有識者や国外からの視察者も
バスで来訪されていたそうです。

山の地形を利用した
「穂谷の棚田」見学です。

日本人の原風景ですね。

ちなみに棚田には、
洪水を調整する機能もあるそうです。

子ども達は、
「彼岸花、きれい！」
「お米のにおいがする〜」と、
景色を五感で感じていました。

3年生
秋の校外学習です。

『枚方市の秘密』を
どれだけ見つけられるかな？

『枚方博士』を目指して、
「枚方市内めぐり」へ行ってきま〜す♪

今日の献立です。

いろいろなグラフについての学習です。

一部の調査で、
全体の見当をつけることができることを
学んでいます。

『子ども先生』

書き順の確認です。
先生役を子どもが行います。

子ども達は、
どちらも集中して取り組んでいます。

「ぐるぐるツリー」づくりです。

声を掛け合いながら、賑やかに作製しています。

「何匹残るか考えよう」の学習です。

9−3-4=

いくつになるかな？