宿題を集められるだけではなく、
配布物もたくさんありました。
明日から給食です。メニュー一覧をを見ながら楽しそうに話をしています。
自由課題のレポートを、ロイロノートで共有しながら、
さらに探求的に取り組むことができるように、一人ひとりのレポートに、
担任の先生から、どのような点を深めていけば、より良い内容になるのかについてアドバイスを書いて渡すとのお話がありました。
自由課題をさらに深める取り組みの始まりです。

学校生活が再び始まることを楽しみにしていたようです。
皆さんニコニコして教室でお話をしていました。

夏休みに作った新聞を集めていました。
下の写真はグループに分かれて、夏休みの振り返りを共有しているところです。
ビブリオバトルを定期的に行っていたおかげで、自己開示することに慣れている雰囲気が伝わってきました。
相手に伝わるように工夫する意識や、そのための言葉のつなぎ方なども、これからさらに学んでいきます。

宿題を順番に集めています。
担任の先生が、次の指示をする旨の話をすると、
さっと静かになってお話を聞く姿勢になっています。
その心持ちに、つい後ろから褒めてしまいました。

席替えをしているクラスもありました。

宿題の提出や、連絡帳を書き始めるときの雰囲気が伝わっているでしょうか。
新学期、久々の仲間との再会。夏休みの体験をあちこちで語り会う姿もありました。

体育館で行われた始業式では、開始時間になると、
高学年の児童を中心に、自然にしんと静まって待つ姿勢がありました。
最後に体育館に入場し並んだ1年生は、その落ち着いた雰囲気にしっかり学び、顔を上げてお話を最後までしっかり聞いてくれていました。
教室では宿題を集めたり、2学期に向けて頑張る気持ちをお話ししていたりしていました。
中には、他の人をしっかり励ましてくれる発言をする人もいました。

7月18日にがっこうだよりを配信しています。
記事はこちらからもご覧いただけます。
→がっこうだより　7月18日号

写真は、終業式の日の様子です。

各学級では一人ひとりと１学期を振り返りながら、あゆみが配布されました。

特に自転車に乗るときには注意が必要です。
本校の校区内には坂道が多く、曲がり角では一旦止まって確認が大事です。
安全で楽しい夏休みのためにも、曲がり角に近づいたら、危なくないか、先のことを予想して自転車の運転をしましょう。

図書委員会からの図書館利用者数調査で上位３位までの学級が表彰されていました。
図書委員長から表彰状が渡されました。
夏休みの生活に関する注意事項は、
先生方によって漫才形式で行われ、子どもたちは楽しみながら安全と健康的な生活等について意識を高めました。

お楽しみ会
和やかな雰囲気で、楽しんでいました。
見ていて、ホッとします。

お楽しみ会
自分たちで考えたクイズなどで
楽しんでいます。

大掃除
ほうきのゴミをブラシで取っているのを
こどもサポーターの方に褒められています。
床もスポンジでしっかり磨いています。

下はお楽しみ会のようすです。

着衣泳
自分で自分の身の安全を守る学習です。
実際に衣服を着て水に入ると、どれだけいつもと違うのか、その危険度を体感しました。後で全員で振り返りを行っていました。
夏休み、安全に過ごしてください。

中休み
お楽しみ会の準備をしていました。
下は３時限目
砂場のようすです。
砂で造形あそびを行っています。

朝の会
挨拶の後、日直の指示で、隣同士で挨拶とハイタッチをします。
その後お互いにじゃんけんをします。朝から元気に盛り上がっています。

朝のようすです。
算数の復習プリントにとりくんでいました。

午後、６年生の希望者による水泳集中訓練は今日も行われました。
訓練終了後、帰路につく参加者の子たちに玄関先で声をかけると、力を出し切って少し疲れたようすでしたが、わずかに微笑んだ口元に、充実感が伝わってきました。
目標が達成できた人も、もうあと一歩まで近づいたよという人も、みんなよくがんばりました！

国語
大事なところが伝わるように話す準備をしています。
二年生になってから、これまでに心に残ったできごとを話します。

下は『二年生の本だな』にある本の紹介文を音読しています。

昨日つくった作品を担任の先生が
朗読してくれました。
台詞だけの物語なので、聞いている人によって頭の中に浮かぶ絵が大きく違いました。
ひと作品ごとに全体で感想やよいところを共有します。

学級での実施は1学期3回目です。
はじめに4人ひと組のグループ内で一人ひとりが自分が紹介したい本を順番に紹介し、それぞれの紹介の直後に質問タイムを設け、やり取りを共有します。その後、その中からグループのチャンプ本を決めます。その本を紹介した人がグループの代表となります。
次にグループの代表同士がみんなの前に並び、順番に本の紹介をします。そのようにして最後は学級のチャンプ本を決めるのです。
３回目ともなると、かなり伝える力が伸びてきているのを感じました。
子どもたちはとても楽しそうに話していました。
楽しみながら力をつけることのできる活動の一つとして、とても大切にしたい取り組みです。