ミシンを練習している様子です。

算数の授業の様子です。

説明文について学習しました。

80m走を計測した後に鉄棒をしました。

80m走のタイムを計測しました。

算数プリントが終わった後、navimaで自主学習をしました。

タブレットの使い方にも慣れてどんどん問題を解いていました。

的当てゲームをしました。

攻撃と守りに分かれてチームで競いました。

体育館からは大きな歓声が外にもれるぐらい白熱していました。

自分の気持ちの変化について学習しました。

理想の学校を図工で描きました。

運動場に温泉を描いている子もいて、発想がユニークでした。

レモン型の面積の求め方を考えました。

『模型のまち』を読んで、感じたことを伝え合いました。


授業を参観した実習生も学んでいます。

会話、いつ、誰が、どこで、つなぐ言葉などに着目して文章を読みました。

災害について学習しました。

先日の石川県の大雨で行方不明の方を救助しに行っているおうちの方の話を子どもたちが話をし、防災の大切さについて考えていました。

カタカナを書く練習をしました。

ウォーミングアップで跳び箱の基本運動をしました。

両足を揃えて、飛び越えないといけない抱え込み跳び。

どうしても片手を外してしまいます。

頭でわかっていてもなかなか恐怖心は抑えきれないですね。

実習生さんが黒板に今日の授業の目標の問題までの道のりを絵で描いてくれました。

子どもたちのやる気が上がっていました。

塩酸に金属が溶けた液体の正体を調べる実験をしました。

業務アシスタントさんが各教室を回って、丸つけするものなど業務依頼されたものを回収し、お手伝いをしていただいています。

感謝、感謝です。

本日はご多用の中、多数の方々の懇談会・修学旅行説明会に参加していただき、感謝申し上げます。

今日は、お忙しいなか、たくさんの方にお越しいただきまして本当にありがとうございました。

今日は専科の先生方の授業を参観していただきました。