図工でこれから浮世絵を学習します。

浮世絵について先生から書き方を教わり、タブレットで自分の好きな浮世絵を探している様子です。

50周年記念式典で配布されるパンのデザインのコンテストが始まりました。

応募してくれたみなさんありがとう！！

虫の標本を見ながら、観察をしている様子です。

1学期にやごの放流でトンボの生態を顕微鏡で見たりしていたので、『気持ち悪い』という声は意外でした。

会社活動について話し合っている様子です。

もうすでに2社の会社を経営している子もいました。

今日の献立はご飯、牛乳、みそ汁、焼き魚（ほっけ）、ひじきピーマンでした。

最後は少し疲れていましたが、よく頑張りました！！

走っている最中に相手のコースに入ってしまい、足がひっかかりそうになったら『ごめん』と言ったり、ゆずったりしていました。
応援する声も優しく、子どもたちの成長が見えるリレーでした。

今日も体育でスウェーデンリレーをしました。
途中に日陰で水分補給の休憩をとりながら暑さに負けずに走り抜きました。

国語で学習する『話し合いの仕方』についての動画を視聴しました。

1学期に学習した星の動きを動画で復習している様子です。

今日はボールを投げたり、転がしたりしてボールに慣れる運動を中心に体育をしました。

ボールに慣れるためにボールを上に投げてとる練習をしました。

次に5回連続上に投げてとる練習をしました。

自分がとれる高さに投げないと5回連続とることはできないので、子どもたちは考えながら上に投げていました。

体育でけんけんリレーをしました。

リズムよく走られるようにフラットリングを活用して練習をしました。

スピードを上げるのが子どもたちには難しそうでした。

毛筆で『らん』を書きました。

できた作品でどちらがいいかをたくさんの子が先生に聞いていました。

先生と子どもたちとの関係がいいのが授業の中でも伝わってきます。

先日デザインを考えていた『げんきのおまもり』ですが、今日から実際に作り出しました。

どんなおまもりができるのか楽しみです。

カタカナの『サ』を学習しました。

字をきれいに書くにはどうしたらいいかを考えてから練習しました。

二測定で子どもたちに伝えた『ケガの手当てと予防』について保健の先生が掲示物にしてくれています。

リコーダーで『カントリーロード』を演奏する前に歌ったり読んだりして曲を理解してからリコーダーを演奏します。

歌う姿勢など細やかな指導から先生が一つ一つの曲を丁寧に大切にしていることが伝わります。

曲を理解する深さや楽しさがいつも伝わってくる音楽の授業です。

今日は1時間目と4時間目を自由進度学習の時間にしています。
教科は国語と算数です。
自分の今の算数と国語の学習状況を学習計画で見直し、1時間目と4時間目の時間配分を自分で考えて学習を進めています。