昼前の時間帯に生徒の皆さんが注文している給食が搬入されました。

　この後、給食配膳員の皆様によって、仕分け作業が行われます。

　安心して、昼食を摂ることができます。

　学校には、教員の他にも生徒の皆さんをサポートしてくれる方がたくさんおられます。

　いつもありがとうございます。

　ソフトバレーボールをつかったパスの練習です。
　
　事前に生徒の皆さんが集まり、練習の方法などについての説明や相談が始まりました。（写真上）

　その後、２つのグループに分かれて練習が始まりました。
　（写真中・下）

　仲良く協力して練習しています。

　一番すばらしかったことは、生徒の皆さんが相談して練習に取り組む、自治活動が定着していることです。

　これからもいろんな場面で、生徒の皆さんの自治活動を期待しています。

　「炭酸水素ナトリウムを加熱したときにできる物質が何かを調べる」が授業のめあてです。

　実験の方法がていねいに説明されています。（写真上）

　説明が終わると、一斉に立ち上がって、実験開始です。（写真中）

　班ごとに協力して、実験の取り組みが始まりました。何度も相談を重ねて実験が進んでいきました。（写真下）

　試行錯誤を通して、考える力をつけてほしいと思います。

　「Stand by me」の内容をつかむが授業のめあてです。

　テンポ感のある授業が展開されています。

　生徒の皆さんの発音の声が大きく、生き生きしています。

　二人組の交流も活発に行われており、授業の最後には、振り返りが行われました。

　興味を持って、楽しく英語に取り組む様子が伝わってきました。

　理科授業のオリエンテーションです。

　ipadを使って、授業内容を示したり、生徒の皆さんの興味関心を調べます。

　一人ひとりの生徒を大切にして、授業が円滑に実施できるように事前に調査が行われます。

　教員と生徒の皆さんのやり取りがスムーズになり、生徒の皆さんの興味関心意欲を引き出す授業になることが期待できます。

　振り返りを行うため、ipadに設定が行われました。

　授業の最後に一時間のまとめや、自分自身の取り組み状況などを入力します。

　設定が終わると、生徒間の交流や教員が生徒の皆さんの取り組み状況を把握できるなど、幅広い活用ができるそうです。

　ICTをうまく活用し、授業が活性化できればと考えます。

　「正の数　負の数」についての学習です。

　生徒の皆さんが自主的にノートをまとめている様子が見られます。

　一人ひとりのノートのまとめかたに個性があり、自分で考えて取り組んでいることがわかります。

　教員もICTなどを活用して、生徒の皆さんの目線を意識して、説明しています。

　小学校の算数と中学校の数学の違いに少しずつ慣れてきたでしょうか。

　男子も新体力テストに取り組んでいます。

　準備や片づけなど、全員で協力して行っています。

　写真中は、「長座体前屈」です。柔軟性を測定します。身体をどこまで、前に倒せるのかがポイントです。

　写真下は、「握力」です。筋力を測定します。大きな声をだして、気合をいれて行っている生徒もいました。

　新体力テストを行うことで、自分の身体のことについて、意識をもってほしいと思います。

　「新体力テスト」の取り組みです。

　写真は、「反復横とび」のテストです。

　３本のラインを素早く通過することで、「敏しょう性」を測定します。

　パートナーの生徒が回数を数えてくれます。
　
　記録は表にまとめていきます。

　測定を通して、自分の特性を知ることができます。

　他の測定でも全力を尽くしてほしいと思います。

　「地形図」についての学習です。活発な班活動が行われています。
　
　班で取り組んだ後、自由に他の班の取り組みを見に行くことができます。

　他の班から吸収したことを自分の班に持ち帰り、班の仲間に伝えることで、新たな発見があります。

　生徒の皆さんが楽しみながら、興味をもって取り組んでいることがよくわかりました。

　「春のうららの隅田川　のぼりくだりの船人が・・・」

　昔から歌い継がれてきた「花」という曲の練習です。

　桜が咲きほこる、今の季節の雰囲気を感じることができます。

　今日は初めての練習だと聞きました。

　教員から、細かくていねいなアドバイスがありました。

　表現を意識すると、歌の印象ががらりと変わることがわかりました。

　班で話しあったことをホワイトボードにまとめて、黒板に掲示されています。

　各班の取り組みがわかりやすく理解でき、比較をすることもできます。

　教員は、各班の取り組みをていねいに見たり、全体へヒントを示すなど、さらに深い学びにつなげるために、課題を示していました。

　活発な班の取り組みを見ることができました。

　「単項式と多項式の乗除の計算ができる」が授業のめあてです。
　
　生徒の皆さんが集中して、しっかりと課題に向き合っています。

　課題はipadに示されていて、それを書き写して取り組みます。

　教員もていねいに机間指導を行い、一人ひとりに応じた声かけを行っています。

　じっくりと考える習慣をいろんな場面で活かしてほしいと思います。

　単語の発音の練習です。

　二人ペアになり、互いに単語を読んで、確認をしています。

　その後、教員の声に合わせて、発音練習が行われました。

　それで終わるのかと思っていると、今度は、教室内を自由に移動して、活発な発音練習が始まりました。
　
　多くのスタイルで取り組むことで、学びを深めることができます。

　「明治時代の文化の特色を説明できる」が授業のめあてです。

　黒板に、いろんな文化が示されています。長い歴史を感じます。

　教員は、生徒の皆さんにヒントを与えながら、たくさんの質問を投げかけています。

　感心したことは、生徒の皆さんが教科書やipadを活用しながら、自分で調べる習慣がついていることです。

　自ら動く姿勢を持つことで、大きく力を伸ばすことができそうです。

　授業の終盤に「新体力テスト」の説明が行われています。
　
　姿勢を正して、話をしっかりと聴く姿勢がすばらしいです。

　聴く、交流する、発表するなど、いろんな活動がありますが、しっかりと話を聴く姿勢は、これからも大切にしてほしいと思います。

　新学期が始まり、１週間が経ちました。

　今日から本格的な活動が始まります。

　・生徒の皆さんは交通ルールをしっかりと守って登校しています。
　　（写真上）

　・今日は、アルトリコーダーの申込みが行われています。
　　（写真中）

　・たくさんの教員が校門前で「おはよう」の声かけを行っています。
　　（写真下）

　三中生は、笑顔で元気なあいさつをしてくれます。
　気持ちよく一週間のスタートがきれそうです！

　放課後のクラブ活動です。

　仮入部の１年生も参加し、練習に活気が見られます。

　陸上競技部は、スタートダッシュの練習を繰り返していました。先輩が１年生と一緒に走るなど、１年生に合わせた指導を行っています。

　卓球部は、ラケットでピン球を打ち上げる練習をしていました。連続して行うのが難しそうです。
　
　どのクラブも１年生にていねいに声をかけていました。

　授業の一番最後に班ごとに、馬跳びに挑戦しました。

　自分が跳んだ後は、すぐに馬をつくって、次の人が跳んでくるのを待ちます。

　チームワークが大切です。

　まっすぐに進むのが難しそうでした。
　
　これからいろんな場面でチームで取り組むことが増えていきます。

　紙パックの作品づくりです。

　まずは、平面にデザインを描いていきます。

　完成すると、立体にしていきます。

　生徒の皆さんの個性あふれる作品と発想のすばらしさに驚きました。

　自分の個性を活かした作品がたくさん見られました。