『子どもの主張』の収録には、インタビューの様子を応援に来てくれている子どもたちもいて、最後に、子どもたちの一斉の掛け声の場面があったり、記念撮影もしていただき、子どもたちにとって、とても楽しく、なかなか経験できない、大変、思い出に残る時間となりました。
午前中の『桃太郎電鉄　教育版』及び放課後の『子どもの主張』は、子どもたちにとって、楽しく、とても有意義な時間でした。
最後に、朝日放送及び枚方市教育委員会の関係者の皆様、誠にありがとうございました。

子どもたちは、緊張しながらも、色々な質問に返答し、楽しんでいるようです。岩本アナウンサーも、さすがプロフェッショナルで、どんな返答にも、盛り上げながら、子どもたちから、上手く聞き出してくれています。

朝日放送の岩本アナウンサーが、子どもたち一人ひとりに色々な質問をし、子どもたちが返答し、さらに岩本アナンサーが質問を続けます。その中で、岩本アナウンサーからの「子どもの主張　ドンッといってみよー！」の掛け声の後に、子どもたちが、お家の人への願いなどを訴えています。

午前中の取材に続けて、朝日放送テレビ『おはよう朝日です』の番組スタッフの方々が、『子どもの主張』の収録に来られています。限られた人数ですが、６年生と５年生から、『子どもの主張』への出演の希望を募り、放課後の時間帯に収録しています。

授業終了後に、今まで取り組んできた『桃太郎電鉄 教育版』について、色々な質問や感想等のインタビューがあったり、記念撮影があったり、子どもたちにとって、とても楽しく、思い出に残る時間でした。

その後、ネット等で地名の由来を調べ、調べたことについて、どう感じたか等をまとめています。タブレットに入っているアプリの『CANVA』を使って、スクリーンショットの写真を貼り付け、説明やコメントを入れまとめていきます。

２つ目の学級では、国語科として活用しています。日本の中の色々な地名である漢字や漢字の読み方に興味・関心を持ち、その地名の漢字の由来や、その地名が表していることを想像し、考え、まとめています。

１つの目の学級では、社会科として学習しています。子どもたちは、日本の地方別に電車で移動しながら、どの土地に、どんな産業や特産物等があるのかなどを調べ、興味・関心を抱き、とても楽しそうに、夢中になって取り組んでいます。調べた場所や特産物等を「Canva」等を使って、スクリーンショットの写真を貼り付け、日本地図の中に記入し、作成し、皆んなで確認し、学習します。

『桃太郎電鉄　教育版』の活用した授業の取材のために、朝日放送テレビ『おはよう朝日です』の番組スタッフの方々が来られています。また、枚方市教育委員会の指導主事の先生も子どもたちの取り組んでいる様子を参観に来られています。

今日の給食の献立は、「五目スープ・イカの甘辛・芋おこわ・アップルパン・牛乳」です。豚肉、人参、玉ねぎ、干し椎茸、もやし、たまご、そして青ネギという具沢山の栄養満点の五目スープ。美味しくいただきました。

６年生の算数の授業の様子です。
めあて：ドットプロットからどんなことがわかるか考えよう。
・ドットプロット：数直線上に、データ数値をドット（点）で表した図
表で示されたデータ数値をドットプロットに整理し表しています。子どもたちは、ドットプロットを用いることで、データ数値の散らばりや最頻値などの特徴などを読み取ったり、分析したりなどしやすくなることに気づきながら、「ドットプロット」を学習しています。

１年生の算数の授業の様子です。
めあて：0よりおおきいかずのけいさんができる。
「12＋3」「14＋3」などの二桁と一桁の数の足し算をじっくりと繰り返し学習しています。その後、二桁と一桁の数の引き算にも少し取り組んでいます。子どもたちは、繰り返し懸命に学習を進め、「わかった」という声も聞こえてきます。

今日の給食の献立は、「ハッシュドビーフ・キャベツの炒め煮・冷凍みかん・ご飯・牛乳」です。玉ねぎがトロッとするまで炒め、煮込まれた濃厚な旨みのハッシュドビーフ、暑い日には、子どもたちも、きっと喜んでいるだろうと思う冷凍みかん。今日も美味しくいただきました。

１年生の国語の授業の様子です。
『かいがら』
最初に、「貝殻とは、どんな物ですか？」と先生からの質問に、子どもたちは、「・海にあるもの　・宝石　・きれい」などと、貝殻を思い浮かべながら、色々と考え、答えています。その後、先生の朗読をしっかり聴き、その物語に出てくる登場人物などについて、先生からの質問に答えながら、学習しています。

５年生の国語の授業の様子です。
『計画的に話し合おう』
各班で次のような話し合うテーマを決め、
「・外遊びをする人が少ない　・給食を食べるのが遅い、食べ残しが多い　・学校でのゲームの時間　・タブレットの使い方　・皆んながサボらずに掃除をするにはどうしたらいいか」そのテーマについて、一人ひとりが考える意見を出し、意見交換し、班としての考えをまとめています。

今日の給食の献立は、「すまし汁・夏野菜のかき揚げ・金時豆・ご飯・牛乳」です。甘みを控えた食べやすい甘みのふっくらした金時豆や、「かぼちゃ、オクラ、ゴーヤ、そして玉ねぎ」を油で揚げた野菜の甘みを感じるかき揚げ、どれも美味しくいただきました。

６年生の社会の授業の様子です。
「江戸幕府と大名」について、学習しています。
江戸幕府は、大名や百姓をどのように支配したのか等、教科書の内容を読み取りながら、先生の質問に答えながら、理解を深め、学習しています。

３年生の特別活動の授業の様子です。
この時間は、クラスの歌『切手のないおくりもの』『怪獣の花唄』を皆んなで、元気に、気持ちも揃えて合唱して、取り組んでいます。その後、「しりとりゲーム」など、皆んなで楽しく、盛り上がり、心が一つになった雰囲気の中で進めています。

６年生の各学級で、近畿税理士会の税理士の方に来校いただき、子どもたちに「租税教室」を行なっていただいています。
⑴どんな税金がありますか？：所得税や自動車税など
⑵税金で何が作られていますか？：学校や図書館、そして教科書など、市民が皆んなが利用する色々な公共機関など。
子どもたちは、税金について、色々な質問を受け、積極的に答え、また税金を平等に、そして公平に徴収することについて、班で考えていました。一人ひとりが税金について考える良い機会になりました。

今日の給食の献立は、「いんげん豆のクリームスープ・キャベツのソテー・茄子のカレーサンド・パーカーパン・牛乳」です。あっさりした味付けのキャベツのソテーとコクのある茄子のカレーサンドをパーカーパンの挟み、美味しくいただきました。いんげんの豆のクリームスープも、しっかり煮込まれていて、美味しかったです。