算数
ある数をもとにした数の何倍かという考えを大切にして、求めたい数を導き出す方法を学びます。

算数
２つの数字を足して10を超える足し算の方法について考えます。

体育
踏切板を上手く使って踏み切る練習をします。

修学旅行へ向けた平和学習です。
社会科で学んだ知識をベースに、
戦争について、様々な角度で学びます。
自身に湧いた疑問や関心をもとに探求していきます。

一方、体育館では雪合戦ならぬ、
玉投げ合戦で盛り上がっていました。

家庭科
エプロンづくり
少しずつミシンに慣れていきます。
がんばっています。

国語
『ビーバーの大工事』
算数
こちらも3の段が始まりました。

算数
今日は3の段です。
答えが3ずつ増えていきます。

算数
分母の違う分数の計算です。
足し算や引き算は、どのようにして計算するのだろう。
これまでの学びをもとに考えます。

国語
校内でみつけて、気づいたことを伝わるように書きます。
あらかじめ見つけたもの、気づいたことはメモに残しています。
どのように書くとわかりやすいのかを確認するため、教科書のお手本の文を読んでいました。

体育
台上前転のお手本を見せてくれています。
よく見て、ポイントを意識して、自分で主体的に高さを選んで挑戦します。
跳び箱をマットから離し、マットの上で前転をするところから始める人もいます。
少しずつ自分で確かめながら努力します。

朝の会のスピーチ
聞いている人が「へえー」「なんで？」などのリアクションをします。それにも答えます。
この後、読書の時間です。

社会科
戦後の日本の様子を学んでいます。
下は修学旅行に向けこれから行う平和学習の入口として、広島の平和記念式典の記録動画を鑑賞しています。

今週は読書週間です。
自分で感想・振り返りができる本を選んで、朝の会の時間に読みます。
担任の先生が読み聞かせをしている学級もありました。

中休みに、クラス遊びで「だるまさんがころんだ」をやっていました。
大きなクスノキの幹を壁にして、鬼が声を出し、振り向きます。
ぴたっとみんなが止まります。
すごい大人数なので、迫力がありました。

自分たちで足を使い協力しあって地面にコートを描いて、
ドッジボールをします。

のびのびと、元気に遊びます。

理科
川の流れは川岸にどのような影響を及ぼすだろうか、予測を立てて、実験のしかたも考えます。色々イメージを膨らませて、どのような実験が自分たちの考えを確かめるのに効果的かを考えます。

算数
めあては、これまで自分で設定する習慣を磨いてきました。
ノートを見ると、ひとりひとり自分の伸ばしたい力を意識したものとなっていました。

○がたくさん集まった図があります。
この○の数の求め方を自分で考えます。
様々な考え方が生まれます。
それを周りの人3人に共有する活動をしています。
全体への発表を募ると、たくさんの手が挙りました。

図工
紙版画で、自分の顔を描きます。
目の表現についてみんなで考えました。

国語
『せっちゃくざいの今と昔』
自分の要約した文を発表しあっています。
他の人の考えに耳を傾ける姿が、心に響きます。
この素直な気持ちを大切にしたいです。

算数
およその面積と体積を求めます。
具体的にイメージを持って、どのような形の平面であるかや、どんな形が組み合わさった立体物なのを考え、およその大きさを計算します