１年生全員リレーです。

　今日は第一走者から第三走者まで走り、あとは動きの確認をしました。

　中学校生活初めての全員リレーになります。

　３年生学年種目の「ローハイド」です。

　ボールを的に当てるのが難しく、何度も挑戦している班もありましたが、無事当てることができました。

　集中力が必要な種目です。

　２年生学年種目の「台風の目」です。

　大きな棒をもって、円を描くように回るので、身体が外側に飛び出しそうになります。

　しっかりと踏ん張っている様子がわかります。

　１年生学年種目の「大縄」です。

　大きく回した縄の間をジャンプしてくぐり抜けます。

　合計で何回クリアしたかで競います。

　途中で失敗しても合計回数で勝敗が決まるので、思い切ってチャレンジすることができます。

　「綱引き」です。

　いろんな組み合わせの対戦がありましたが、本番さながらの迫力のある綱引きになりました。

　当日の熱戦の様子が伝わってきました。

　「玉入れ」です。

　グランドにいくつかのカゴが用意され、一斉に玉を投げる様子は見応えがあります。

　「３人４脚レース」

　３人のコンビネーションが求められます。

　途中でテーブがはがれたり、バランスを崩したり、難しそうです。

　「宅急便レース」です。
　
　段ボールがバトンがわりになります。

　最終走者は、４つも段ボールを持つことになります。

　開会式が始まり、最後に「ラジオ体操第一」が行われました。

　しっかりと身体をほぐして、怪我の防止などを心がけます。

　各競技の前にも各自がていねいに準備運動をしてほしいと思います。

　選手入場です。

　応援席から、一斉に駆け足で入場します。

　しっかりと列を合わせて、開会式が始まります。

　テントの設営が行われました。

　各クラス、２つずつのテントが用意され、全生徒をテントが覆う形になります。

　また、水分補給や体調管理などの注意喚起も定期的に行っています。

　今日は、体育祭の予行が行われる日です。

　１０月２４日（木）の体育祭当日に向けて、段取りなどの確認が行われます。

　まずは、テント前で、各係の打ち合わせがありました。

　体育祭は、生徒の皆さんと教員が協力して、進行が行われます。

　最終チェックをして、予行が始まります。

　アルトリコーダーの実技テストが行われています。

　一人ずつ、教員と向かい合って、テストを受けることになります。

　他の生徒は、学習課題に取り組んでいます。

　昨日、日本経済新聞を見ていると、リコーダーは、主にバロック時代に合奏などが盛んに行われていたことが記載されていました。

　いろんな種類のリコーダーの中でもアルトリコーダーが花形楽器とされており、今、生徒の皆さんが取り組んでいる楽器になります。

　テストでは、「オーバー・ザ・レインボー」の冒頭の部分を吹いていました。

　楽しむ気持ちを大切にして、リコーダーに取り組んでほしいと思います。

　「斜面上の物体にはたらく力を理解する」が授業のめあてです。

　ICTなどを活用して、いろんなパターンを示して考えることができます。

　自分で考えたり、班で交流したり、また、教員がアドバイスをしたり、多くの視点で学びを深めることができます。

　じっくりと考えた時に「脳が汗をかく」といわれることがありますが、まさにそのように集中して取り組む様子が見られました。

　班でそれぞれのテーマについて交流したものをホワイトボードにまとめています。

　工業や農業などについて、活発な意見交換が行われ、まとめ役の生徒がポイントを把握して、うまくまとめています。

　すべての班がまとめ終わると、教室内を自由に動いて、全生徒による発表や交流などの時間に入りました。

　同じテーマでまとめたものでも他の班のものを見ると、たくさんの発見があります。

　知識だけでなく、学びを深める習慣が定着できそうです。

　「人体で感情を現す」をテーマに粘土の作品を仕上げます。

　今日は、その土台となる骨組みの作成です。

　各自がイメージをして、ポーズを考えて取り組みました。

　止まった動きや流動性のある動きなど、自分が作りたい作品を目標に作業を進めていきます。

　色づかいなども工夫して、少しずつ進んでいくことになります。

　定期的に提出している英語ノートです。

　きれいな字で記入されています。

　教員がていねいに丸つけをして返却しています。

　じっくりとていねいに書くことで、正しい字が定着します。

　日本語の記入も含めて、継続してほしい取り組みです。

　最後は応援練習です。

　応援団員のかけ声でタイミングを合わせて、大きな応援の声を出していました。

　さらに全員で大きな円をつくって、「オー」のかけ声とともに団練習が終わりました。

　団結力を感じました！

　玉入れです。

　放物線を描いたボールを投げて、かごの中に玉を入れるのは、少し難しいようです。

　力の入れ方や玉の軌道など、何度も練習する中で、コツをつかんでいきます。

　貴重な練習時間を大切にして、集中して取り組んでいました。

　※片づけも協力して行っていました。

　綱引きです。

　全力で綱を引っばる姿には迫力を感じます。

　しっかりと綱を引く方法を教員が伝えました。

　腰を低く落として、体全体を使って引っぱるフォームに進化？したようです。

　※写真中から下への進化？