午後の部は吹奏楽部の演奏。「小さな恋のうた」をはじめ３曲を演奏しました。手拍子やソロパートも交えながら含め会場を盛り上げてくれました。最後は、アンコールに答えて「名探偵コナンのテーマ」を演奏。第４２回渚西中学校文化祭最後の演目を飾りました。
閉会式では、文化祭の取組みを生徒会本部が動画にまとめてくれ、これまでの文化祭の過程を振り返ることができました。

本日の演目は、各クラス、吹奏楽部そして、展示も含め、どれも素晴らしいものでした。
ただ、その良さや素晴らしさは、今日で終わるものではありませんし、積み重ねていくことで初めて活かされるものだと思います。来月に控える体育祭やその後の学校生活、そしてその先にも活かし、つなげて（connect）いって欲しいですし、渚西中の皆さんならできると思います。
開会式でも話をした、今年の渚西中学校の皆さんでしか作れない文化祭、渚西中学校の全ての生徒のための文化祭を経験した皆さんの今後の頑張りを楽しみにしています。

学級の発表の最後を飾るのは３年生のダンス。それぞれのクラスが「KーPOP」「JーPOP」「HIPーPOP」の歴史を辿るとともに迫力のあるダンスを見事に演じました。

２年生の取組みは、クラス合唱。合唱に合わせ、これまでの総合の取組みをスライドにし、投影しました。昨年度の合唱とはさらに違ったハーモニーと１年間の成長を感じた発表となりました。

渚西中学校に入学し、初めての文化祭。緊張した様子や少し照れた様子もありましたが、これまでの取組みを表現していました。

いよいよ、文化祭当日を迎えました。今年の文化祭のテーマは〜「connect」同じ目標に向かって全員で努力する〜です。
1・2年生は合唱、３年生はダンスをクラスごとに行いますが、今日まで活動してきた中で全員で努力してきた成果を力いっぱい発揮してくれると思います。
今のクラスで歌うこと、踊ることはおそらく、そうそうないことだと思います。今日というかけがえのない時間を大切に。そして、みんなの歌ごえを、ダンスをクラスの仲間や応援してくれる家族や地域の人に伝え、これからも様々な方に応援してもらえる皆さんであってほしいです。

校長からの話の後は、文化委員長からの挨拶。そして生徒会本部からは、文化祭での注意をパロディーで伝えてくれました。

下記の予定で第４２回文化祭を明日実施します。これまでの取組みの成果を舞台発表だけでなく展示も含め、ぜひご覧いただきたく存じます。

１．日　時　　令和６年９月２７日（金）　８：４５〜１３：２０

【管理棟での保護者の皆様の展示見学時間】　
　８：４５〜１０：４５　　　１２：３０〜１３：２０
　　　　　
米午前の部終了から吹奏楽部発表まで（10：45〜12：40）は体育館には入れません

２．場　所　　枚方市立渚西中学校　体育館及び管理棟

３．その他
・駐車場はありません。車での来場はご遠慮ください。
・自転車、オートバイは指定の駐輪場に停めてください。
・安全対策のため、必ず、名札を着用してください。
・保護者席のスペースには限りがあります。お子様の出演時間に合わせて参観に来ていただく等、ご協力をお願いします。
・撮影された写真や動画等は、個人情報保護の観点から、SNS等に掲載することはお控えください。

昨日の各学年ごとのリハーサルの様子です。各クラスごとに完成度がすこしずつ増してきているように感じます。いよいよ明日が本番！展示も含めて、渚西中学校の皆さんの取組みや成長を確認できる機会にしていきましょう！

文化祭まで実質あと４日。２年生の合唱の取組みも進んできています。声量ももちろんですが、取り組みに対してどのクラスも楽しそうにしている姿が本当に微笑ましいです。それぞれのクラスの合唱が文化祭の思い出とともに「みんなの歌」になってくれると思います。

昨日は磯島小学校で朝のあいさつ運動に参加してきました。
この運動自体が特別なものでなく、自然なものとなっていくような渚西中学校区を目指し、今後も連携の形を（子どもたちの姿を想像しながら）構築していきたいと思います。

枚方市教育委員会では、市立小学校・中学校の講師希望者の登録受付を随時行っています。履歴書（市販で可。顔写真貼付のこと）を持って、講師希望者ご本人が教職員課までお越しください。

免許状についてやその他の質問などに関しても、まずは一度、枚方市教育委員会教職員課までお電話ください。

【枚方市教育委員会リーフレット】『教職の魅力』
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...

［詳細は枚方市教育委員会教職員課まで]
ＵＲＬ：https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000001450.html
ＴＥＬ：050-7105-8040（平日9：00〜17：30）

文化祭まで実質あと６日。着々と完成度が高まっています。また、ダンスだけでなく装飾品やホリゾント、タブレットでの説明スライドも各クラスで準備が進んでいます。

２学期も校区小学校のあいさつ運動に参加しています。今日は西牧野小。低学年の児童も１学期に比べて、少し大きくなった様子が見られ、中学校とは違った成長のスピードを感じました。また、様々なことに興味を持つアンテナが非常に敏感で、今日もアリが群がっている様子を輪になって真剣に観察している姿がありました。小学校・中学校の違いや良さを実感する良い機会になっています。

文化祭まで実質あと７日。写真は、先週金曜日のホリゾントに取組む様子です。少しずつ完成が見えてきました。

９月も中頃になりますが。本日も枚方市は３５度を超える予報が出ています。できるだけ規則正しい生活を意識し、こまめな水分補給や休憩等、基本的な対策を意識し、十分注意をし、充実した休日を過ごしてください。
また、普段から体調を整えることも予防には大変重要です。十分な睡眠と規則正しい生活。そして、朝食を食べ、十分な栄養を取ることも普段から心がけ、皆さんの大切な命と体を守りましょう。

【以下のホームページの情報もご活用ください】
熱中症・水難事故防止関連情報（文部科学省×学校安全HP）
https://anzenkyouiku.mext.go.jp/heatillness/ind...

熱中症のための情報・資料サイト（厚生労働省HP）
https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/ke...

熱中症予防サイト（環境省HP）
https://www.wbgt.env.go.jp/

先日、平和人権講演会を行いました。お招きしたのは、笑福亭鶴笑（しょうふくていかくしょう）さん。「笑いは世界の共通語」−鶴笑さんは、「国境なき芸能団」の代表としてカンボジア、イラク、アフガニスタンなど、世界各地の学校や病院、施設等で励ましの笑顔を届ける活動にも積極的に取り組まれています。講演では、落語という伝統文化について丁寧に紹介していただくだけでなく難民キャンプを訪れたときの様子も含め、世界の現状や「人を傷つけない本当の笑い」、笑いの大切さなどをユーモアたっぷりにお話しいただきました。

今年度の文化祭は、１・２年生は、クラス合唱と総合的な学習の時間などで学習した内容の発表、３年生はクラスごとのダンス　を行います。
２学期に入り、各クラスの活動も少しずつ活発になってきました。限られた時間の中でも自分らしさを表現し、【文化祭テーマ】 である「connect」 (同じ目標に向かって全員で努力する)を意識し取り組んでくれると思います。当日が今から楽しみです。

「大阪８８０万人訓練」は、エリアメール／緊急速報メールなどの情報伝達ツールを活用し、大地震・津波の発生を想定した災害情報を府民の皆さんに伝達するものです。

本校でも地震の発生を想定した訓練を行いました。

本日は、中学生チャレンジテスト（３年生）を実施しました。
令和６年度中学生チャレンジテストは以下の内容を目的として実施するテストです
■大阪府教育委員会が、府内における生徒の学力を把握・分析することにより、大阪の生徒の課題の改善に向けた教育施策及び教育の成果と課題を検証し、その改善を図る。
加えて、テスト結果を活用し、大阪府公立高等学校入学者選抜における評定の公平性の担保に資する資料を作成し、市町村教育委員会及び学校に提供する。

■市町村教育委員会や学校が、府内全体の状況との関係において、生徒の課題改善に向けた教育施策及び教育の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、そのような取組みを通じて、学力向上のためのPDCAサイクルを確立する。

■学校が、生徒の学力を把握し、生徒への教育指導の改善を図る。

■生徒一人ひとりが、自らの学習到達状況を正しく理解することにより、自らの学力に目標を持ち、また、その向上への意欲を高める。

８月・９月で提供する食材の一部（チンゲン菜及び青ねぎ）が、猛暑等による不作で提供量の入荷が困難であるため、使用する分量及び献立内容を以下のとおり変更します。

（変更内容）
〇チンゲン菜⇒不足分を、キャベツを増量して提供
　８月３０日（水）「チンゲン菜の炒め物」⇒「キャベツの炒め物」
〇青ねぎ⇒不足分を、青ねぎの不足分を減量して提供
　８月３０日（金）「揚げかぼちゃの旨煮」及び「かきたま汁」
　９月２日（月）　「いかじゃがのにんにく炒め」及び「肉豆腐」
　９月４日（水）　「豆乳みそ汁」

受験も想定し、１日で５教科の試験を行いました。普段の定期テスト以上に疲れたと思いますが、どの生徒も一生懸命に取組みました。
ただ、皆さんの学びはここで終わりではありません。結果はどうであれ、その結果をどう振り返り、普段の学習の取組む姿勢を改善するのか・・・皆さんの学びはこれからも続きます。