野外活動センターの中央に位置する「みどりの広場」で弁当を食べています。

午前中の２つの活動が終わり、いよいよ子どもたちが楽しみしている弁当の時間です。

「竹切り体験」の様子です。
一定の長さに切られた竹を各班ごとで協力して取り組んでいます。台の上に載せ、班の仲間に抑えてもらい、ペン立てやコップなど、自分の分を何に使うかを考えて、必要な長さにノコギリで切っています。ノコギリを使って切ることが初めてで、苦労しながら頑張って切っています。
竹の表面には油分があるため、煮沸をして油抜きをしなければ虫が湧く恐れがあります。野外活動センターのスタッフの方から「持ち帰った竹は、煮沸するように」と説明がありました。

「火起こし体験」の様子です。
ファイヤースターターを使って、火起こしの体験を行なっています。なかなか上手く火起こしできず、何度も繰り返しトライし、火をつけている子どもたちもいて、なかなか難しいようです。子どもたちは起こした火でマシュマロを焼いて、美味しそうに食べています。

その後、学級ごとに分かれ、「焼き板クラフト」「火起こし体験」「竹切り体験」の３つの活動を順に午前中に２つ、午後から１つ行いました。

焼き板クラフトの様子です。しっかりと焼かれた杉板の表面を布できれいに擦り、表面が輝くほどになると、その表面に色々な色のインクを使い、それぞれの子どもたちオリジナルの絵を描き、楽しい思い出の一枚を作っています。

枚方市野外活動センターのふもとに到着し、その場所から、少し急な坂のところもありましたが、子どもたちは頑張って歩いて登り、みどりの広場に到着しました。その後、野外活動センターのスタッフの方から、活動の約束事や説明を聴き、活動がスタートしました。

３年生は運動場で出発式を行い、その後、バスに分乗し、５年生に見送られながら、校外学習へ出発しました。

今日の給食の献立は、「ビーフカレー・コーンソテー・福神漬け・ご飯・牛乳」です。今日のビーフカレーも、とてもコクがあり、それほど辛くなく、子どもたちにもピッタリの辛さのカレーで、美味しくいただきました。

子どもたちは、栄養士の先生から話を聴いています。
「箸を使って魚を上手に食べよう」
最初に、身体を健康に保つために、色々な栄養をバランスよく食べることが大切であることを話を聴き、その後、魚を食べるには、箸の正しい持ち方や使い方について教わっています。実際に箸を使った練習として、箸で、小さなスポンジを掴んでみたり、大豆を挟んでみたりして、上手くできた時に「見て、見て」と楽しそうに練習しています。最後に、魚（秋刀魚）の食べ方について、映像を見ながら学んでいます。

５年生の国語の授業の様子です。
『和の文化を受けつぐ』
導入にあたり、子どもたちは、「和の文化」とは、何かを考え、「和の文化を受け継ぐ」とは、どういうことなのかを考えています。その後、本文を読みながら、その内容について、先生からの補足説明を聴きながら、内容の理解に努めています。

６年生の子どもたちは、一つひとつ集中力のいる演技をしっかりと確認し、息を合わせて、集中して練習に取り組んでいます。

子どもたちは、今日もしっかりと練習に取り組んでいます。
立ち位置や音楽に合わせての移動や動作の動き始めなど、一つひとつ確実に確認しながら進めています。

今日までの繰り返しの練習で、動きもかなり覚え、腕の振りも大きく演じ、スムーズな流れになってきています。ポンポンの振りもかなり揃うようになり、見栄えのする演技に仕上がりつつあります。

子どもたちは、今日も熱心に練習に取り組んでいます。
列ごとに交代で演技を見合ったり、代表の子どもたちが、皆んなの前で踊ったりなどして、確認しながら、練習をを進めています。

今日の給食の献立は、「野菜スープ・厚揚げ味噌炒め・栗おこわ・黒糖パン・牛乳」です。野菜スープは、たっぷりの具材で食べ応えがあり、旬の栗おこわも、とても美味しくいただきました。

今日は、写真撮影を忘れてしまいました。残念です。申し訳ないです。
紙に描かれた給食の絵とクイズです。どうぞお楽しみください。

運動会当日のプログラムごとの動きや準備物など、色々なことを確認しながら、取り組んでいます。運動会で５、６年生が担当する色々な係活動は、とても重要でしっかりと確認しています。
５、６年生の皆さん、よろしくお願いします。

５年生と６年生の子どもたちは、運動会の係活動の打合せを行なっています。それぞれの担当の先生たちと進め方について、一緒に確認しています。

１年生の国語の授業の様子です。
『サラダでげんき』
子どもたちは、本教材に出てくる登場人物やサラダに入れる材料などついて、先生の話をしっかり聴き、そして先生の質問にも、元気に、積極的に手を挙げて答えています。

その後、団体演技のための入場前と入場後の２つの隊形の並び方を学級ごとに別れて、学級の皆んなで相談して決めています。

ラジオ体操から始め、この時間は１つに絞り、ダンスの練習に取り組んでいます。一つ一つの動きを確認しながら、元気に、楽しそうに踊っています。