２年生の算数の授業の様子です。
めあて：計算の仕方を考えよう
水のかさの足し算・引き算を学習しています。
・水２Ｌ６ｄＬと水４ｄＬを、あわせると水のかさは、どれだけになりますか。
・水２Ｌ６ｄＬと水2Ｌとでは、水のかさは、どれだけちがいますか。
子どもたちは、懸命に考えながら、問題を解いています。

６年生の子どもたちが、１年生がタブレットの「学びポケット」を使うために、１年生の教室に集まって、１年生に教えてくれています。その後、６年生が先輩として、自己紹介等をし、とても良い姿を示してくれています。１年生は、６年生の姿をしっかり見て、聴いています。良い繋がりが先輩としての成長にも繋がります。

子どもたちは、夏休みの自由研究について、取り組む方法について説明を聴いています。これまで取り組み、身に付けた調べる力とまとめる力を生かして、色々なことにチャレンジできそうです。その後、既習内容の復習に取り組んでいます。プリント「生き物のからだのつくり」等を集中して取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「野菜たっぷりラーメン・鶏団子甘酢和え・人参シリシリ・ご飯・牛乳」です。鶏団子甘酢和えも甘味も少しあり、野菜たっぷりラーメンも、「ラーメンうまい！」って感じで、美味しくいただきました。子どもたちは、ラーメンはどうでしたか？

理科の授業の様子です。
厚手の紙で「星座早見盤」をハサミで切ったり、糊で貼ったりなどして作成しています。月日や時刻の目盛りを回転させて、観察する時の日付と時刻を合わせて使います。その後、タブレットで見れる美しい星座と見比べながら、確認し、学習しています。

６年生の図画工作の授業の様子です。
子どもたちは、平和を願い、平和についてイメージし、平和ポスターを作成しています。色々な図柄や塗り方を工夫して『地球、色々な国の国旗、ハートマーク、手と手を結ぶ形、平和のシンボルの鳩、太陽』などを丁寧に描き、作成しています。

今日の給食の献立は、「レタススープ・ホキのカラフルソース・冷凍みかん・胡麻パン・牛乳」です。レタススープのレタスはシャキシャキとした食感で、カラフルソースには、赤や黄色のパプリカや玉ねぎも入っていて、コクのある味付けで、どちらも美味しくいただきました。

『第２回菅原小学校学校運営協議会』
本日、菅原小学校の学校運営協議会委員である地域の方にご参加いただき、令和６年度、２回目の学校運営協議会を開催いたしました。学校側から１学期の主な学校行事を中心とした教育活動及び子どもたちの様子について報告し、その内容について、委員の皆さんより、様々なご質問、ご意見、ご示唆をいただきました。また子どもたちの登下校の様子についても情報交換を行いました。
本日の学校運営協議会でいただきましたご意見等を生かし、今後の教育活動の充実、並びに子どもたちの豊かな成長へと繋がるように努めていきたいと思います。
学校運営協議会委員の皆様、誠にありがとうございました。

今日の給食の献立は、「夏野菜のチキンカレー・コーンソテー・福神漬け・ご飯」です。夏野菜のチキンカレーには、かぼちゃ、茄子、パプリカの３種類の野菜が入っていて、野菜が苦手な子どもたちにもとても美味しく食べることができたと思います。コクがあり、とても美味しくいただきました。
（写真撮影を忘れてしまいました。楽しみにされていた皆様、ごめんなさい。）

もう１つのグループはビート板を使わずに、取り組んでいます。最初、先生の模範となる動きを見て、しっかりとイメージし、その後、ポイントに気をつけながら、蹴伸びを繰り返し、繰り返し、練習しています。子どもたちは、懸命に練習し、少しずつ、姿勢もきれいに、息も長く、進むようになって来ています。

後半は、子どもたちの到達度に応じて、２グループに分かれて取り組んでいます。１つのグループは、ビート板を使い、先生のアドバイスを受けながら、練習に取り組んでいます。ビート板に手を乗せ、真っ直ぐになるよう「姿勢」を大切にし、繰り返し、練習しています。子どもたちは、懸命に取り組み、少しずつ、スムーズに進むようになって来ています。

２年生の体育「水遊び」の授業の様子です。
「水の中を移動すること」「もぐったり、浮いたりすること」などの基本的な動きを先生の指示に従って、楽しみながら、水の中での動きが身に付くよう取り組んでいます。水の流れを感じながら移動したりなど、懸命に、楽しそうに取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「じゃがいももちのお汁・極上の豚スタミナ丼・青梗菜の炒め物・ご飯・牛乳」です。ご飯にのせて食べる極上の豚スタミナ丼は、枚方市の伊加賀小学校の児童が考えてくれた「令和５年度枚方市学校給食コンテスト入賞作品」です。美味しくいただくことができたと思いますが、どうでしたか？

１年生の算数の授業の様子です。
単元：どちらがながい
身の回りにあるものを比較し、その長さを比べています。長さを比べるときに「端を揃えること」や「真っ直ぐにすること」など、その方法を皆んなで一緒に考えています。

今日の給食の献立は、「スープ煮・赤魚のトマトソース・枝豆・コッペパン・牛乳」です。赤魚に付けられているトマトソースが、酸味、甘味と旨味を併せ持ち、美味しくいただきました。子どもたちは、どうだったでしょうか？

次に、プールの底に手をつき、足を伸ばしながら、手で前に進む練習をしています。色々な動きを水の中で行い、最後に、少しづつ、浮いて前へ進む練習をしています。子どもたちは、とても楽しそうに取り組んでいます。

１年生の体育の授業の様子です。
「水泳遊び」
この時間も、プールに入り、水の中を歩いたり、潜ったり、踊ったりなど、様々な方法で水に慣れ、楽しんでいます。

次に、プールの端を持ち、バタ足の練習をし、その後、ビート板を使い、バタ足で進む練習をしています。スモールスッテプで、繰り返し練習し、最後には、子どもたちの到達度に合わせて３グループに分かれて、現在の習得状況を確認しています。

３年生の体育の授業の様子です。
「水泳運動」
これまでの水泳運動の授業で、様々な方法で水に慣れ、水に浮いて進むことがスムーズにできるようになってきています。この時間は、ビート板を持って、プールの側面を蹴り、浮いて前進しています。

４年生の算数の授業の様子です。
「小数のたし算とひき算」
問題：3.45は、どんな数といえますか。
色々な問題を考えながら、小数も整数と同じ見方ができるか、式に表すことができるかを考えています。最初に、一人ひとりがしっかりと考え、その後は、教え合い、分かった時に、とても良い表情を見せています。