『水溶液と金属』　実験：金属に薄い塩酸を加えたときの変化
問題：鉄とアルミニウムに薄い塩酸を加えるとどうなるだろうか。
子どもたちは、班ごとに、試験管を使って次の4つの実験を行なっています。
アルミニウム＋水・アルミニウム＋塩酸・鉄＋水・鉄＋塩酸
どのような反応や変化が起きたのかを推測しながら、確認し、学習しています。

今日の給食の献立は、「磯煮・ししゃも・炒めたくあん・ご飯・牛乳」です。「鶏肉、人参、じゃがいも、板蒟蒻、一口ごぼう天、一口厚揚げ、ひじき」が入った具沢山の磯煮です。ようやく、少し気温が下がり、秋らしくなってきました。温かい汁物もとても美味しくいただきました。

子どもたち皆んなで揃える動きや、子ども一人ひとりオリジナルな動きもあり、とても生き生きとして、とても楽しそうです。

２年生の団体演技の練習の様子です。
子どもたちは、先生の指示を聴き、音楽に合わせながら、とても楽しそうに練習に取り組んでいます。いい動きをしている子どもたちが、模範として、皆んなの前で踊りを披露しています。

音楽に合わせて、ポンポンを持った踊りや、ポンポンを持たない踊りをみんなで楽しそうに、そしてきれいに揃えて演じることができるよう、繰り返し練習しています。

３年生の団体演技の練習の様子です。
子どもたちは、今日まで練習を重ね、踊り方（動き）を徐々に覚え、今日も、元気に、懸命に練習に取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「呉汁・焼き鳥・小松菜の胡麻炒め・ご飯・牛乳」です。今日も美味しくいただきました。

３年生の理科の授業の様子です。
『こん虫の育ち』
タブレットを使って、NHK for school 「こん虫の育ち」
「カブトムシ・バッタ・トンボ」の卵から孵化し、幼虫、成虫へと成長する様子の映像を見て、思ったこと、気づいたことをシートにまとめています。とても集中して取り組んでいます。最後に、子ども一人ひとりがまとめた内容を発表し、全体で共有、確認しています。

自主練習の時間を取ったり、クラスごとで発表したりなど、方法等を工夫し、一人ひとりが熱心に取り組んでいます。とても楽しそうで、テンポよく、揃うととてもきれいです。

５年生の団体演技の練習の様子です。オリジナルダンス委員の子どもたちが、舞台上等、皆んなの前で中心となって踊り方やポイントを指示し、その指示等に従って、皆んなが、身体全体、脚、や手などの色々な動きを覚え、揃えようと懸命に踊っています。

今日の給食の献立は、「タイピーエン・ツナと人参のサラダ・大学芋・食パン・牛乳」です。さつま芋が美味しい季節にです。そのさつま芋を油で揚げて、砂糖や醤油の甘めのタレをからめた大学芋。スーパーで買う大学芋よりとても美味しかったです。子どもたちは、どうでしたか？

６年生の算数の授業の様子です。
「円の面積の求め方を考えよう」
めあて：身につけた力で問題にチャレンジしよう。
これまで学習してきた内容の確認をしています。子どもたちは、先生の質問に積極的に答えながら、既習内容を確認しています。その後、学習した内容を生かして、１人で、或いは複数人で教え合いながら問題に取り組んでいます。

動きを覚え、スムーズに、そしてとても楽しそうに踊っています。別の新しい動きも教わっていますが、元気に取り組んでいます。その様子を見て、学年の先生からも褒められています。

運動会の集団演技の練習の様子です。
今日まで、何度か練習し、動きもどんどん覚え、少しずつ確実に動けるようになってきています。

その後、各委員会の代表の子どもたちから話が行われています。
(1)掲示・新聞委員会
(2)保健委員会
(3)体育委員会
とても楽しく、元気に、上手に、色々な報告や説明が行われています。
各委員会の皆さん、ご苦労様です。

今日は、朝一番、体育館で児童朝会を行なっています。
最初に、校長先生の話があり、次に、今週から菅原小学校で実習している２名の教育実習生から挨拶がありました。
その後、６年生の子どもたちが、「枚方平和ポスター作品展」に応募し、９名の６年生が賞をいただきましたので、伝達表彰を行っています。

今日の給食の献立は、「麻婆豆腐・ビーフンの炒め物・カリカリ黒豆・ご飯・牛乳」です。今日の麻婆豆腐には、豚ミンチ肉、人参、玉ねぎ、冷凍豆腐、青ネギ、土生姜、ニンニクのたくさんの具材と豆板醤、味噌や鶏がらスープなどの色々な調味料でしっかりと味付けされ、程よい甘辛さで、美味しくいただきました。

４年生の授業の様子です。
運動会の団体演技「エイサー」で使う太鼓をダンボールで手作りしています。子どもたち一人ひとりが、使いやすく自分好みの大きさや形の太鼓を苦労、工夫し、楽しみながら作っています。子どもたち一人ひとりのオリジナルの太鼓で、元気に、楽しく、演技してほしいと思います。

その後、針、上糸や下糸の付け方など、初めてミシンを使う子どももいますが、慎重に、確実に進めています。

５年生の家庭科の授業の様子です。
『ミシンで楽しくソーイング』
最初に、ミシンの使い方を学んでいます。班で１台のミシンを準備し、電源を入れ、相談しながら、一つひとつ確認しながら、安全で、正しく使えるように取り組んでいます。