校舎に響き渡る歌声です。

配色を考えながら色をつけています。

グループワークを進めています。

地図記号を覚えています。

班で解き進めながら、先生のところに質問に行っている人もいます。

パフォーマンステストの評価についてお話されています。

被服の勉強で、色々な場所を測っています。

ちょうどグループワークが終わるところです。

英語でパフォーマンステストを行っています。

アメリカ合衆国オレゴン州ポートランド市立マウントテーバー中学校
Mt. Tabor Middle School / Homepage （https://www.pps.net/Domain/143）の13人の８年生が、研修旅行として日本を訪れます。その一環で枚方市の中学校２校で交流や授業を一緒に受けるという研修を行うことになりました。

長尾中学校へは、５月20日（月）に来校されます。本校生徒とアメリカの生徒13名が交流できるとても貴重な機会です。日本について勉強しているということですので、日本の学校や文化に触れてもらいたいと思います。

↓写真は学校のホームページより↓

今日は、トレーニング班が中心となって、プランクなどの体幹トレーニングやラダーを使ったトレーニングに取り組みました。ラダーは１年生には初めてのメニュー。見本をしっかり見て、必死についていきました。少しづつ、慣れていきましょう。

遺伝についての復習をしているところです。

こちらのクラスでは、英語で？話し合いが進められています。

本文の英語を聞いて、何の話をしているか確認しています。

少数、分数の乗法の問題を解いています。

学び合いもしながら個人で考える時間です。

地形図を読みとっているところです。

準決勝になり、大きな体育館の特設コートで行われたゲームのコートオフィシャルを大阪市の我孫子中学校の生徒さんとともに行いました。

選手が気持ちよくプレーできるように精一杯サポートしました。

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実験をしています。先生から火を使っていることへの注意や時間配分を考えながら実験するなどの指示を受けて、生徒自身が考えながら実験をしています。

擬音語と擬態語をまとめて「オノマトペ」と呼びます。英語の“onomatopoeia”、フランス語の“onomatopée”を日本語発音にしたものという説明がありました。