・校長あいさつ
　最近の学校の取り組みや授業の様子などについて、スライドを活用してお話ししました。

　最後に一番大切にしていることとして、あいさつの大切さについて、気持ちを伝えました。

　今後も活気のある学校生活を期待しています。

　発表後、英語科教員からの講評があり、私も一言感想を述べさせていただきました。

　各国の特色を交えることで、それぞれの文化を知ることができ、興味を深めることができたと感じました。

　その後、生徒の皆さんが採点した結果が発表され、アイスクリームづくりにベルギーの文化を取り入れたグループが一番いい評価を受けていました。

　英語科教員からも、どの班もすばらしい発表で、レベルの高いものであったと伝えられました。

　お疲れ様でした。

　発表には、小道具も用意されています。

　アイスクリームの模型を作って発表中に活用します。

　オレンジ色のアイスクリームの模型も発表の中に登場しました。

　いろんな工夫が楽しさを高めてくれています。

　「アイスクリーム販売のスキット」についての発表です。グループごとに行われました。

　ベルギー　フランス　カナダ　ブラジルなどの国の文化を取り入れたアイスクリームを考えて、販売する場面を発表します。

　今まで、プレゼンテーション用の資料をつくるため、ていねいな学習に取り組んできました。オリジナルのアイスクリームづくりについて、活発な意見交流が行われました。

　アイスクリームの内容が決まれば、スキットでどのように表現するかの練習を重ねてきました。

　今日は、それぞれの国の特色を反映させた楽しい発表になりました。

　支援学級の授業です。

　授業の冒頭にSST（ソーシャルスキルトレーニング）が行われています。

　カードに書かれた課題について、どのように行動するのかを教員と生徒の皆さんで交流しています。

　カードは何種類もあり、日によって違う話題について話し合われます。

　いろんな意見が出て、楽しい交流の時間になりました。

　写真上の白い部分が変色して白色に戻ったビーズです。

　再び、ブラックライト（紫外線）を当てると、変色して写真下のようになります。

　急激に紫外線を浴びた時は濃い色になり、ゆっくりと紫外線を浴びた時は薄い色になるそうです。時間が経過すれば、白色に戻ります。

　このブレスレットをつけて、外に出ると、どれだけ紫外線を浴びたのかを確認することができます。
　
　興味深く、楽しい実験を体験することができました。

　次に初めから色のついたビーズを１６個選びます。
　（自分の好きな色を何色か選びます）

　一度変色して白色に戻った１６個のビーズと並べて置きます。

　２種類のビーズを交互に糸に通して、ブレスレットをつくります。

　お皿の中にある白いビーズをブラックライト（紫外線）の下に入れると、ご覧のように、いろんな色に変わります。

　この色の変化は一時的なもので、しばらくすると、もとの白色に戻るそうです。

　色の変化を楽しむことができます。

　今日は、外部から講師の先生をお招きし、支援学級で出前授業（実験）が行われました。

　２つのグループに分けて、それぞれ３．４校時に行われました。

　４校時の様子を紹介します。

　初めに赤外線や紫外線などについて、ていねいに説明が行われました。

　この後、紫外線による色の変化を見る実験を紹介します。

　期末テストの返却が行われています。

　ipad上に解答が映し出され、教員がていねいに解説をしながら、解答を確認していました。

　生徒の皆さんを見ていると、真剣に問題に向き合う姿勢が感じられます。

　今回の結果を受けて、これからの学習を充実させてほしいと思います。

　顕微鏡は、理科の実験などでも多く活用され、いろんな物質などを調べることができます。

　この時間は生物の観察を行いました。

　観察後は、ていねいに片づけをして、所定の場所に戻されました。

　片づけもしっかりと行う姿勢が立派でした。

　もうひとつの少人数クラスの授業です。

　教員からの説明後、４人班の形に席を移動させました。

　まずは、自分一人で問題に向き合いますが、疑問点などは近くの人と交流して解決しています。

　一人学習と交流のバランスがうまくとれているようです。

　４人班の形で交流しながら、問題に取り組んでいます。

　教員がていねいに机間指導を行い、班ごとに声をかけています。

　そこで気づいた課題などを全体に示して、生徒の皆さんに考えるためのヒントを与えています。

　クラス全体で問題に向き合う雰囲気が感じられます。

　１年４組の教室の後の黒板です。

　七夕にちなんだ取り組みです。

　一人ひとりの願いが伝わってきます。

　七夕の日の天気はどうでしょうか・・・

　下足場に入ったところの正面に掲示されています。

　今年度の生徒会目標が決まりました。

　その中に「パズル」という文字を見つけました。

　どんな意味があるのか、担当教員に聞いてみると、生徒間のつながりを強めて、団結していくという意味だそうです。

　一人ひとりの持ち味が発揮でき、全体として大きな力が発揮できればと思います。

　これからが楽しみです。

　下足場付近にたくさんの生徒の皆さんが立っています。登校してきた人に声をかけています。
　
　今日から１０日（水）まで、生徒会拡大執行部と３年生代議員の皆さんが、「服装の正しい着用・チャイム着席の徹底」について、声かけを行うそうです。

　朝から、活気のある声が聞こえてきました。

　生徒の皆さんの自治力を高めて、さらに活気のある学校になればと考えます。

　よろしくお願いします。！

　水泳の授業も始まっています。

　教員からのていねいな説明を受けて、スタートしていきました。

　クロール、バタフライ、平泳ぎ、背泳ぎの４泳法を身につけるのが目標です。

　自分でも調べて、泳法を確認してほしいと思います。

　コンセントの制作です。

　透明なケースで中の様子がよくわかります。

　説明書をしっかり読んで、ていねいに仕上げていきます。

　わからないところなどは、近くの人に相談して、積極的に取り組んでいました。

　この時間は、枚方市教育委員会から、２名の方が来校され、全クラスの授業見学をされました。

　この日はテスト返却のクラスが多かったのですが、解答や解説などがipad上で、やり取りされていることに関心されていました。

　支援学級の畑で、きゅうり、枝豆、トマトの収穫に向けて取り組んでいます。

　その中で、きゅうりの収穫が行われています。

　ご覧のような、大きなきゅうりが収穫できました。

　生徒の皆さんもあまりの大きさに驚いていました。
　
　土日の間に急激に生長したようです。

　枝豆、トマトの収穫はこれからになります。

　楽しみです。