３年生にて研究授業がありました。
１学期に子どもたちは、枚方市の歴史や特色を調べ、それを「かるた」としてまとめました。
子どもたちは、「スーパーミラクルひらかるた」と命名しました。
今日のめあては、「スーパーミラクルひらかるたをみんなに広める方法を考えよう」でした。
「チラシをつくる」
「動画をつくる」
「ババ抜きやじじ抜きもやってみる」などなど
たくさんのアイデアがでました。これからが楽しみですね。
本校職員30名市内15名の教職員の方も集まり参観しました。
授業内容の指導助言者として愛知県の瀬戸SOLAN小学校副校長の三宅貴久子先生にお越しいただきました。また、今年度本校の校内研究を伴走支援いただいている教育委員会の吉川茂樹教育指導課長にもお越しいただきました。
今後ともどうかよろしくお願いします。
子どもたちは、たくさんの大人のなかでも、活発な意見交流ができました。担任の先生もおつかれさまでした。

本日の校内研究授業の参観と、指導助言者である瀬戸SOLAN小学校の三宅貴久子先生（探究学習のカリキュラム開発を専門に研究されています）のお話を聞こうと他校の校長先生方はじめ15名の先生方が来校されました。研究もより深まります。ありがとうございます。

学校の廊下を歩いていたサワガニ？サダガニ？を４年生で飼うことになりました。家族もいるかもしれませんが、大切に育てたいと思います。

保健委員会さんが、掲示板を入れ替えていました。

学校生活で安心、安全にすごすための啓発動画を作成したとのことです。

掲示物は、動画の切り抜きです。

わかりやすくまとめてあります。

気をつけてすごしたいですね。

今日の給食は、お月見献立でした。

子どもたちも みたらしあん のおもちに 大喜びでした。

写真は 3年生です。

お昼からの研究授業がんばってね！

応援しています。

ど根性ひまわりのたねとりをしていました。

このたねをまた地域の方へ配りたいと、

子どもたちが楽しそうにたねとりをしていました。

「もうすぐで、200冊いくんです！」
と、休み時間の図書室で
声をかけてくれました。
いまは、198冊目でした。

ヨシタケシンスケさんの本でした。

他にも、読書に親しむ子どもたちがいました。

朝から、静かだなぁ
と、のぞいてみると

朝の学習が終わり次第、書写の準備をしています。

黙々と、朝の集中素晴らしいですね。

お隣りのクラスでも

漢字の書き取りを真剣に。

メリハリステキです。


朝から一階の廊下をサワガニ？があるいていました。サダガニかも。

今回は夏休み明け最初ということで、「夏休みすごろく」をしました。
はじめに
「みんなで楽しむためにはどうしたらいい？」
には、
「ルールを守る」
「友だちの話を聞く」などなど・・。
みんなで考えてから、スタートしました！

「夏休みなら何したい？」のますでは
「わにプールに行きたい！」

「夏休み食べたものでおいしかったものは？」
では、
「かき氷とすいか！」夏ならではですね。

サイコロを次の人に優しく渡す姿も見られ、温かい雰囲気の中で2学期をスタートすることができました。

ピルナール合唱団の取組を枚方市教育委員会ブログに掲載いただきました。

そして、本日も、枚方市教育委員会から田口プランナーに指導いただきました。
MBSこども音楽コンクール選考会 1次審査（書類選考）に向けた最終録音が迫ってきています。

田口先生ありがとうございます。ピルナール合唱団 応援しています！

枚方市教育委員会ブログ 「枚方市立さだ小学校の児童による合唱団結成！！」
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

家庭科では、初めてのアイロンに挑戦しました。

不安げな友だちのアイロンを手伝おうとしながらも ヤケドをしてしまうため、なんとか口で
「向き変えて！」「ひっぱって」
など、優しい声がとびかっていました。

算数では、最小公倍数の練習プリントをしました。ミニ先生もたくさんいて、みんな理解が進んでいますね。

算数では、「データの調べ方」について学習していました。
問題では、
３つのグループが長縄の最高記録を競った結果から、どのグループが、1番いい成績かを予想するものでした。
はじめに予想をしていました。
「1組が1番練習している（２５回）から1組」
「3組が70回以上とんでいる数が多いから3組」
と、予想していました。
その後、それぞれの平均値を計算してだして比べていました。

掲示物には、夏の思い出も。

道徳では、大切な命についてをテーマに、谷川俊太郎さんの「生きる」の詩（絵本）から学びました。
「生きる」の詩に、みんなはじめは不思議そうに聞いていましたが、「うんうん」とうなづきながら先生の読み聞かせを聞いていました。

算数では、わり算の筆算の練習プリントをしました。
先日までは、不安げなところもかんじましたが、なんだか自信も感じるほど、黙々と進めていました。

図工では、運動会の南中ソーランに合わせ、大漁旗をデザインしています。
下書きから力強く立派です。色の濃淡を工夫していました。
ソーラン ソーラン と聞こえてきそうです。

理科では、先日の校内昆虫さがしから、昆虫の育ち方について学習しました。

音楽では、「山のポルカ」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。

「間違えずにできた！」
「教科書みなくてもできる！」
など、上手にできていました。

図工では、夏の思い出を描いています。
ずいぶんと完成に近づいてきた様子です。
色の工夫も個性が出ています。

全学年において
「浮いて待て」
の授業があります。
写真は、5年生の様子です。
上手にできていますね。
このあと
泳力のテストがあります。

この夏の成果を発揮できますね！

ワイヤーを使って、それぞれのテーマをもって作品づくりをしていました。

「これは空で、 なにか 虹かな 今 考えています。」
「北海道からロケットがとんでいます」
「野球のボールがとんでいるようにしています」

などなどできあがりも楽しみですが、その過程の思考を聞くのも興味深いですね。

国語では
かぞえうたを
オリジナルでも作っていました。

7つ ならんだ じてんしゃ 7だい
8つ やきにく むしゃむしゃ8まい

上手ですね。 しかも絵が浮かぶ。

算数では、20よりおおきい数をブロックをつかって表していました。

「38は、10のまとまりが3つ、ばらが8つです。」

素晴らしい。

本日の児童集会で紹介したところ、
「やってみたよ！」
「そうだん　というより　なんかおもしろかった」

と、話しにきてくれる子どもたちがいました。

かくれてしまえばいいのです
https://kakurega.lifelink.or.jp/

「校長先生、授業で討論しているんですが、してくれませんか？」

「えっ　はい。　でも、校長先生討論強くないよ」

「担任の先生が、校長先生が一番強いって」

「わかりました　とりあえずやってみよう」

お題は、

集団登校　か　自由登校　か
でした。
内容は討論というよりも
トークテーマのようになってしまいました。
またいつでも来てくださいね。