クラス目標について話し合いました。

音声が出なくて残念ですが、建設的な話し合いをしていました。


普段の授業から活発的に話し合いをしているのでたくさんの意見を出し合っていました。

何より雰囲気がいいです。

好きな浮世絵を探して、下書きをしている様子です。

『校長先生、〇〇さんが上手に描いているから〇〇さんを撮ってあげて』と推薦された方々です。

生活の時間に水遊びをしました。

残暑が厳しく、子どもたちは大喜びでした。

タブレットで学校にある自分の好きな植物を写真で撮り、絵を書きました。

花びらを描くのに苦戦していました。

図工でこれから浮世絵を学習します。

浮世絵について先生から書き方を教わり、タブレットで自分の好きな浮世絵を探している様子です。

50周年記念式典で配布されるパンのデザインのコンテストが始まりました。

応募してくれたみなさんありがとう！！

虫の標本を見ながら、観察をしている様子です。

1学期にやごの放流でトンボの生態を顕微鏡で見たりしていたので、『気持ち悪い』という声は意外でした。

会社活動について話し合っている様子です。

もうすでに2社の会社を経営している子もいました。

今日の献立はご飯、牛乳、みそ汁、焼き魚（ほっけ）、ひじきピーマンでした。

最後は少し疲れていましたが、よく頑張りました！！

走っている最中に相手のコースに入ってしまい、足がひっかかりそうになったら『ごめん』と言ったり、ゆずったりしていました。
応援する声も優しく、子どもたちの成長が見えるリレーでした。

今日も体育でスウェーデンリレーをしました。
途中に日陰で水分補給の休憩をとりながら暑さに負けずに走り抜きました。

国語で学習する『話し合いの仕方』についての動画を視聴しました。

1学期に学習した星の動きを動画で復習している様子です。

今日はボールを投げたり、転がしたりしてボールに慣れる運動を中心に体育をしました。

ボールに慣れるためにボールを上に投げてとる練習をしました。

次に5回連続上に投げてとる練習をしました。

自分がとれる高さに投げないと5回連続とることはできないので、子どもたちは考えながら上に投げていました。

体育でけんけんリレーをしました。

リズムよく走られるようにフラットリングを活用して練習をしました。

スピードを上げるのが子どもたちには難しそうでした。

毛筆で『らん』を書きました。

できた作品でどちらがいいかをたくさんの子が先生に聞いていました。

先生と子どもたちとの関係がいいのが授業の中でも伝わってきます。

先日デザインを考えていた『げんきのおまもり』ですが、今日から実際に作り出しました。

どんなおまもりができるのか楽しみです。