各学級のすべての班の発表後に、平田さんより色々なアドバイスを受け、次の時間に各班で色々と話し合い、アイデアを出し合い、練り直します。

もう一つの学級も同じ方法で班で話し合い、一人ひとりが自分の台詞を変えたりなど、工夫して取り組んでいます。

各班に与えられた台本をもとに、役を決め、台詞等を変えて演じます。そこで、最初に、各班で相談し、役を決め、決まった個人の役の台詞を変えて台本を作り直し、その役になり切って、班で練習し、各教室で発表し合っています。

枚方市の「文化芸術体験」として、枚方市の文化芸術アドバイザーの平田さんに来校いただき、今日は、６年生２クラス、明日は、６年生１クラスが演劇の手法を用いた『コミュニケーション授業』を受け、コミュニケーションの楽しさや大切さを学びます。めあてとして、「最後までやり抜く力」「話しあって折り合いをつける力」を身に付けることをめざしています。

今日の給食の献立は、「ちゃんこ・蓮根のきんぴら・納豆・ご飯・牛乳」です。鶏団子、薄揚げ、人参、白菜、椎茸、緑豆春雨、冷凍豆腐、水菜など具沢山のちゃんこも、ちくわ、蓮根、人参、月こんにゃくのきんぴらも、栄養満点で、美味しくいただきました。

校外学習後に書いた感想文を別の一人のクラスメートが読み、感想を聴いている他のクラスメートたちは、書かれている内容から、校外学習の時の様子を思い返したり、また誰が書きそうな内容かを考えたりして、作者を推測しています。子どもたちが書いた感想文は、京阪の路線バスの中の様子、コマツ大阪工場での興味深かったことやショベルカーの運転手さんへの尊敬・感動、学校の体育館での楽しめたレクリエーションのことなど、しっかりと書けていて、聴いている子どもたちもしっかり聴き、推測し、発表しています。

「王仁公園児童コーナー」では、ジャングルジム、滑り台、ブランコなど、皆んなで楽しく遊び、その後、学校へ戻りました。

「どんぐり拾い」終了後、王仁公園プール付近まで移動し、「児童コーナー」で遊んでいます。

子どもたちは、拾いながら「いっぱいどんぐりある」「どんぐりのこんな大きな帽子もある」「これ見て」などと話をしながら、楽しそうに集めています。

王仁公園には、たくさんのどんぐりいっぱいです。子どもたちは、色々な大きさのどんぐりと小さな枝を一本拾い集め、家から持ってきたビニール袋に入れています。

今日は、１、２年生合同で「どんぐり拾い」を行なっています。学校から、王仁公園まで徒歩で移動し、到着後、先生からのお話の後、「どんぐり拾い」をスタートしています。

今日は、１時間目の前の時間帯に児童朝会を行なっています。代表委員会の子どもたちの司会進行で進めています。校長先生の話があり、その後、６年生代表の子どもたちが「修学旅行で訪問する平和公園で行うセレモニーのための折り鶴」のお願いをし、給食委員会や掲示新聞委員会から連絡・報告をしています。

今日の給食の献立は、「カリーガー・コロコロソテー・フルーツポンチ・オリーブパン・牛乳」です。さつま芋を入れるのが特徴のベトナムのカレーのカリーガーは、ココナッツミルクのコクもあり、とても美味しくいただきました。子どもたちは、どうだったでしょうか？

座布団のような四角い大きな絵本や１メートル以上ある縦長の絵本など、とても興味深く、ワクワクする絵本がいっぱいです。このようにたくさんの絵本を初めて見られたNETの先生もとても驚き、感動されています。子どもたちは、とても楽しそうに過ごしています。

本校に毎週木曜日に読み語りに来ていただいているおはなしキューピットの方々が、体育館で「えほんのひろば」を開催してくれています。昨日の放課後より準備していただき、体育館のあちらこちらにいっぱいの絵本、約400冊が並べられています。１時間目から６時間目の時間帯で、１年生から６年生までの全学年の子どもたちが順番に体育館で絵本を広げ、絵本を見たり、読んだり、イメージを膨らませ、楽しみながら過ごしています。

10月28日から11月15日まで、NET(Native English Teacher)の先生に来ていただき、３、4年生の外国語活動や５、６年生の英語の授業を中心に、英語専科の先生と一緒に教えていただきます。１、２年生にも、少しだけ体験しています。今日の授業は、自己紹介及びNETの先生の出身国の様々な環境、観光、食べ物等を紹介しています。
・好きなスポーツ　・好きな食べ物　・好きな動物　など、１年生の子どもたちに　Do you like ( )? と質問し、子どもたちが　My name is ( ). I like ( ).と、英語で答えたりし、最後に、フルーツの英語を使いながら、フルーツバスケットをして楽しんでいます。

今日の給食の献立は、「味噌汁・マグロの胡麻がらめ・切り干し大根の煮物・ご飯・牛乳」です。マグロの胡麻がらめは、甘みとコクのあるタレと胡麻の香ばしさが効いていて、味噌汁も出汁の旨みとコクがあり、どれも美味しくいただきました。

ワークショップは、４年生の希望した子どもたちが、鴉天狗の紙製の面を作り、その後、公演時に演劇に参加するための練習を行なっています。面作りも難しい箇所があったり、演劇のほんの少しの出演ですが、短い時間での練習にも関わらず、集中して練習したりなど、とてもよく頑張っています。終了後には、劇団のリーダーの方に、「子どもたちは、素直で、熱心に取り組み、とても良かったです」とお褒めの言葉をいただき、とても嬉しく思いました。子どもたちにとって、とても興味深く、楽しい時間となりました。
劇団「かわせみ座」のスタッフの方々に感謝申し上げます。

今日は、文化庁の『文化芸術による子供育成推進事業』（学校巡回公演）として、11月に本校で行う実演芸術の巡回公演の事前指導として、劇団「かわせみ座」のスタッフの方々に来校していただき、ワークショップを行なっていただいています。

『せっちゃくざいの今と昔』
要約・・文章の内容を短くまとめること。
めあて：要約にひつ要な大事な言葉を見つけよう。
中心となる言葉を見つけて要約する力を育てると共に、子ども一人ひとりの考えを持てるように取り組んでいます。子どもたちは、先生の話をしっかり聴き、指示に対しても確実に取り組んでいます。授業終了後に、教育委員会の先生方にも、「子どもたちが集中して授業に臨んでいる」とお褒めの言葉をいただきました。
枚方市教育委員の先生方、授業の参観及びご指導いただき、誠にありがとうございました。