すばらしい秋晴れのもと、6年生が修学旅行に出発しました。
朝から元気いっぱいの子どもたちです。自分自身で充実した２日間にしましょうね。

　１年２組で国語の研究授業を行いました。次々と教室に参観に来る先生方の姿に子どもたちはテンションが上がっていました。ある子どもの「先生、いよいよやな。」という言葉には、担任の内山先生も校長もちょっと吹き出してしまいました。
　絵本を使っての友だちとの交流も１年生なりにがんばっていました。友だちに自分の考えを聞いてもらえるって、なんだか幸せな気持ちになるね。

　６年生は、９月23・24日と広島・岡山方面に修学旅行に行きます。今日は、広島の平和の子の像前で行うセレモニーの最終練習をしました。さだ西小の１〜５年生が一緒に折ってくれた折り鶴を捧げてきます。平和に対するみんなの想いを言葉と歌に込めてほしいと思います。

　今年度、５・６年生は、算数を専科指導として、林先生が指導しています。算数教室内、子どもたちのがんばりがわかるノートがたくさん掲示されています。友だちのノートづくりの良いところがよくわかりますね。

　外国語の授業で、先生方にインタビューをし、その内容について発表するそうです。休み時間にグループでインタビュー相手の先生のところに行き、ちょっと緊張しながら、質問をしています。
　校長のところにも、インタビューに来てくれて、「Can you cook curry and rice?」や「Can you play volleyball?」と聞かれました。さてさて、その答えは、「Yes!」でしょうか、「No!」でしょうか・・・？

　先週から熱中症指数が基準を超えているため、休み時間の外遊びができない日が続いています。外で遊ぶことが大好きなさだ西っ子には、とてもつらい暑さです。そんなときには、図書館が大盛況だったりします。ゆっくりひとり読みをする人、友だちと一冊の本を楽しむ人・・・、過ごし方はさまざまです。
　なかなか運動場で遊ぶことのできないみんなのために、26日には折り紙教室が開かれるようですよ。

　１学期に「ひらがな」と「カタカナ」をしっかりマスターした１年生です。ついに漢字の学習が始まります。
　担任の岡先生が山のイラストを見せてくれましたよ。さて、このイラストと漢字は関係があるのかな。とても意欲的に新しい学習に取り組もうとする１年生の姿は、もうしっかり小学生です。

　５・６年生の児童が夏休み中に考えてきた「枚方市学校給食コンテスト」　今年のテーマは、「苦手な食材が克服できるカレー料理」でした。苦手な食材が人によって違うことがおもしろかったり、「カレー風味にすると食べられそう！」と思わされたりと、ひとりひとりの工夫が感じられました。
　みんなが考えた献立が、実際の給食で提供される可能性もありますよ。審査結果が楽しみですね。

　２年生の教室にも、たくさんのきらきらした太陽がありました。クレパスと絵の具を上手に使って、ひとりひとり、オリジナリティあふれる太陽になっています。
　９月に入ってからの連日の暑さは、この太陽の仕業でしょうか・・・？

　作った後に遊ぶことのできるものは、やっぱり楽しい！　紙皿と紙コップ、わりばしという身近なものを使って、皿まわしをつくりました。
　校長が教室をのぞいた瞬間、「見て、見てー！」と、ほぼ全員が皿まわしを始めるという何ともおもしろい光景でした（笑）　大道芸人でいっぱいの３年生の教室になっていたましたよ。

　４年生では、みんなが楽しみにしていた「コリントゲーム」製作が始まりました。デザインを考える段階から、もうワクワクがとまりません。今日は、４本の木に色を塗る作業だけですが、できあがりをイメージしながら一生懸命、色づくりや色塗りをしていました。
　４年生の子どもたちは、本当に作業が丁寧です。先生のちょっとしたアドバイスにも「確かに！」とうなずきながら黙々と取り組む姿は、とてもステキです。

　毎月１冊、校長のお気に入りの絵本（本）を紹介しています。９月の１冊は、林明子さんの「こんとあき」です。この本が本当に大好きで、大人になっても何度も読み返したり、教員になってからは、どの学年でも読み聞かせをしたくらい好きな絵本です。
　そして、先日、某キ○ィランドで「こん」のぬいぐるみを見つけてしまったのです！　すぐにお持ち帰り（購入）してしまいました。絵本の「こん」のままの表情でとってもかわいいんですよ。

　跳び箱だけでなくマットやロイター板、平均台も使って、跳び箱運動遊びに取り組んでいます。跳び箱を使った運動遊びをすることで「助走」「踏み切り」「支持」「着地」を学んでいきます。これらの動きを楽しみながら、体の使い方もつかんでいきます。
　てきぱきと動き、たくさんの運動を積極的にしている姿にたくましさを感じた１年生です。しっかり成長しています！

　もし学校に不審者が侵入してきたら、どのように自分の命を守るか、ということを考える不審者対応避難訓練を行いました。不審者が学校に侵入してくるなど、考えはしたくないことですが、何があるかわからない現実があります。
　ひとりひとりがどのような行動をとれば、自分だけでなく、他人も守ることができるのか、真剣に考えてほしいと思います。運動場に避難する子どもたちは、今までの避難訓練の中で一番、冷静に落ち着いて行動できていたように感じました。

　６年生は、９月23・24日と広島・岡山方面に修学旅行に行きます。１日目には、原爆ドームや平和記念公園、平和資料館で平和学習を行います。
　まずは、戦争について知るために、調べ学習を始めました。タブレット端末で調べるか、学校司書の山下先生がたくさん取り寄せてくれた図書資料から調べるか、自分で選択します。どちらの方が調べやすいかは、人によって違うようですね。

　３年生は、社会科で火事からくらしを守るためにどのようなことをしているのか、消防署に見学に行きます。消防署や火事について、どのくらい知っているかな。枚方市で火事って起こっているのかな。消防自動車の種類はどのくらいあるのかな。10月に実際に見たり、お話を聞いたりする前に、できる限りの学習を進めておきましょう。

　子どもたちが楽しみにしているクラブ活動。残念ながら、あまりの暑さに、WBGTの値が高くなってしまったため、運動場で活動しているクラブは、教室での活動になってしまいました。
　「サッカークラブやのに、サッカーボール、蹴れてないよ。」という声も聞こえてきました。「残暑」ならぬ「猛暑」に、驚いてしまいます。
　それでも、先生方の工夫もあって、通常の授業では味わえない活動や他学年との交流を楽しんでいる子どもたちの姿が見られました。

　５年生は「リボンのおどり」の合奏に取り組んでいます。合奏で大事なのは、自分が出している音以外の音もしっかり聴くことができるかです。ついつい自分が演奏することに必死になってしまい、なかなか他の人の出す音が聴けなかったりするんですよね。
　テンポを変えてもしっかり演奏できたり、リズムがきざめるようになると、カッコいい仕上がりになるはずですよ。

　「にゃーご」のお話に出てくる登場人物の様子を想像して、それを音読で表現することがこの学習の目標です。「にゃーご」には、とても楽しくて、かわいい登場人物がいますよね。どんなふうに表現すれば、聞き手に伝わるかな。
　その練習を廊下で担任の中川先生と真剣に行っていました。上達してますか？

　１年生の算数の授業。「数直線」について学習していました。１年生の学びもどんどんレベルアップしているようです。ノートにも自分の気づいたことを自分の言葉で文章にして書いている姿に「おおっ！」となってしまいました。子どもたちは、少しずつ成長しているんだなあと、しみじみしちゃった校長です。