「修飾語」という言葉だけを聞くと、「いったい何のこと？」「難しそう。」と思ってしまいそうですが、先生のちょっとした工夫で楽しく、しっかり学べているようです。
　例文「美しい先生がおいしそうにチョコを食べる。」　さて、修飾語はどの言葉かな。「美しい」に笑っている人は誰ですか？！　そんな先生のツッコミも聞こえる中、学びを深めています。さて、「美しい先生」とは、誰のことでしょう・・・？　黒板のイラストがヒントですよ。

　今日は、３・４・５年生の教室に行き、一緒に折り鶴を折りました。折り鶴を折るのが５度目となる５年生は、テンポよく次々と折っていました。
　さだ西小のみんなの平和への願いが届きますように・・・。

　３年生の教室をのぞくと、アレが増えていました！　先日に続いて２匹目です。（9/5のブログ参照）
　３年生のみなさん、これで、ますます理科の学習がバッチリなはずですね！

　廊下を歩いていると、窓の外に誰かが！？　管理棟の外壁工事をしてくださっている業者の方でした。残暑とは思えない暑さの毎日。本当にご苦労さまです！

　今日の外国語活動は、「好きなスポーツをたずねたり、こたえたりする。」がめあてです。スポーツを表す単語を前川先生とたくさん発音した後は、それらを使ってのかるたゲームです。準備ができた瞬間に、両手を頭にのせてかるたの姿勢になる子どもたちに、びっくり！　かるたと言えば、この姿勢からスタートなんですね。

　知っているとちょっとカッコいいことわざ。どのくらい知っているかな、ということで、犬棒かるたをしました。かるたって、どうしてこんなに興奮してしまうのでしょう、と思うくらい、楽しそうな声で教室がいっぱいになっていましたよ。

　まだまだ暑いですが、そろそろ秋の生き物も出てくるかな。ということで、秋の生き物さがしです。「ミンミンゼミが鳴いてたよ。」アキアカネが田んぼの上にめっちゃ飛んでる！」「バッタも見つけた〜。」などと言いながら、元気いっぱい走り回っている１年生。
　そんな姿を見ていた校長にタブレット端末で撮影した写真をたくさん見せてくれました。（ブログの写真では、あまりよくわからないと思いますが・・・。）

　１学期終わりに「おうちの方もご一緒に読書タイムを・・・。」ということで、１〜３年生の児童に配付させていただいた「親子読書カード」　　たくさんの児童が提出してくれました。
　おうちの方と一緒に楽しい読書タイムを過ごしていたことが伝わってきました。おうちの方からのコメントもとてもすてきで・・・。ご協力、本当にありがとうございました。

　図書館前に掲示していますので、学校に来られた時は、ぜひご覧になってください。

　修学旅行で広島の平和の子の像に捧げる折り鶴を１・２年生と一緒に折りました。折り方の動画も用意して、丁寧に教えている６年生の姿が見られました。

　３年生の教室にこんなものが吊り下がっていました。なんなんだー！？

　答えは、理科で学習した昆虫の体のつくりを理解するために、担任の高橋先生がもってきた空気を入れたらふくらむ昆虫でした。これで、昆虫の足がどの部分から出ているか、よくわかりますね。

　５年生の児童がピカソの独創性、ゴッホの緻密性を真似て、名画家になろうとがんばっています。うーん、なかなか、すばらしい作品が出来つつあるぞ。76人の画家がさだ西小に誕生です！

　２学期が始まって２週間程が経ちました。９月の児童集会です。いつものことですが、児童会役員さんが前に立つと、５・６年生がすっと静かになり、それが低学年にも自然と伝染していき、集会を始めることができます。すてきだなあと、嬉しい気持ちになります。

　校長からは、「努力のつぼ」のお話をしました。とても真剣に耳を傾けてくれている姿に校長の方が身の引き締まる思いでした。「努力のつぼ」のお話、どのようなものだったか、おうちで聞いていただけたら有難いです。

　児童会役員さんからは、９月の月目標「熱中症に気をつけて対策しよう」の発表もありました。自分で自分を守るための対策は大切ですね。
　そして、６年生からは、修学旅行に向けての折り鶴の協力依頼です。さだ西小のみんなで折り鶴に平和への願いを込めて、広島まで届けてもらいましょう。

　さだ西小の６年生は、９月23・24日に広島・岡山方面に修学旅行に行きます。それぞれのクラスで班決めや係決めをし、取組が始まっています。
　音楽の授業では、平和の子の像の前で行うセレモニーでの歌の練習が始まりました。「ヒロシマの有る国で」を歌います。もともと美しい歌声をもっている６年生です。歌詞の意味をしっかり考えて歌えると、よりすてきな合唱になると思いますよ。

　まだまだ暑い日が続いていますが、元気いっぱいの２年生が運動場を激走していました。10月末の運動会に向けて、体を鍛えている様子です。夏休み明け、ひとまわり大きくなっているなと感じた２年生ですが、体力をつけて、ますます頼もしくなっています。

　国語の授業で学んだことわざのカレンダーを作りました。「こんなことわざがあるんや〜。」「こんな意味なんやね。」などと言いながら、自分の気に入ったことわざを選び、オリジナルの「ことわざカレンダー」に仕上げました。
　意味に合った絵がなかなか上手に描けていますよね。力作ぞろいだったのですが、全員分紹介できなくて、ごめんなさい！

　いうことで、本日の給食は、非常食が出されました。メニューは、「救給カレー・ミニコッペパン・切り干し大根とささみの甘酢和え・パイナップルのかんづめ・牛乳」です。
　万が一、避難所生活になった時に提供される可能性がある非常食を体験することで、子どもたちの「防災」に対する意識が高まってくれることを期待しています。

　保健室前の掲示物は、次のようなものになっていましたよ。養護教諭の石原先生作です。みなさんのおうちには、防災リュック、ありますか？
校長のおうちの防災リュックは、食料が入っていないので、加えたいと思います！

　クレパスを使って、自分だけの太陽を描きましたよ。「にっこり太陽」「カラフル太陽」など、いろいろです。
　まだまだ熱中症が気になる気候が続いているので、夏の太陽さんはもうお休みしてもいいですよって言いたくなりますね。

　枚方市では、「『命の尊さ』について学ぶこと、幼児・児童・生徒が自らの命を守り抜くために『主体的に行動する態度』を育成することが重要」などということから、「枚方市立学校園防災教育の日」を定めています。
　さだ西小の図書館には、このような特集コーナーがありました。学校司書の山下先生作です。ぜひ手にとってみてくださいね。

　「五・七・五」の十七音でつくられる俳句。わずか十七文字の中に、季節や想いを詠みこみます。日本語の奥深さも感じることができたかな。