資料館見学後は、平和記念公園内の碑めぐりです。限られた時間でいくつの碑を見ることができるでしょうか。

　セレモニーの後は、グループごとで平和資料館を見学です。実際に目にすると、衝撃を受けるものもありました。

　平和の子の像前でセレモニーを行いました。さだ西小全員で作った折り鶴を捧げました。平和な未来を願います。平和な未来にするためには、今、自分にできることは何でしょうか・・・。

　お昼ご飯の後は、原爆ドームまで歩きました。写真では見たことがあったけど、実物は初めてという人も多かったようです。近くで見る原爆ドームの姿に何を感じましたか。

　急遽、お弁当にしていただいた広島焼きを平和記念公園でいただきました。外で広島焼きを食べるなんて、なかなかできないことですよね。おいしくいただきました！

　新幹線が運行見合わせだったため、予定の新幹線に乗れず、後発の新幹線で広島駅に向かいました。
　
　予定より到着が遅くなったので、お好み焼きはお弁当にしていただくことになりました。

　予定より、かなり早く新大阪駅に到着しました。おしゃべりしたり、カードゲームを楽しんだりして待っています。
　家庭科の授業で作ったナップサックが何だかとてもいい感じです。

　すばらしい秋晴れのもと、6年生が修学旅行に出発しました。
朝から元気いっぱいの子どもたちです。自分自身で充実した２日間にしましょうね。

　１年２組で国語の研究授業を行いました。次々と教室に参観に来る先生方の姿に子どもたちはテンションが上がっていました。ある子どもの「先生、いよいよやな。」という言葉には、担任の内山先生も校長もちょっと吹き出してしまいました。
　絵本を使っての友だちとの交流も１年生なりにがんばっていました。友だちに自分の考えを聞いてもらえるって、なんだか幸せな気持ちになるね。

　６年生は、９月23・24日と広島・岡山方面に修学旅行に行きます。今日は、広島の平和の子の像前で行うセレモニーの最終練習をしました。さだ西小の１〜５年生が一緒に折ってくれた折り鶴を捧げてきます。平和に対するみんなの想いを言葉と歌に込めてほしいと思います。

　今年度、５・６年生は、算数を専科指導として、林先生が指導しています。算数教室内、子どもたちのがんばりがわかるノートがたくさん掲示されています。友だちのノートづくりの良いところがよくわかりますね。

　外国語の授業で、先生方にインタビューをし、その内容について発表するそうです。休み時間にグループでインタビュー相手の先生のところに行き、ちょっと緊張しながら、質問をしています。
　校長のところにも、インタビューに来てくれて、「Can you cook curry and rice?」や「Can you play volleyball?」と聞かれました。さてさて、その答えは、「Yes!」でしょうか、「No!」でしょうか・・・？

　先週から熱中症指数が基準を超えているため、休み時間の外遊びができない日が続いています。外で遊ぶことが大好きなさだ西っ子には、とてもつらい暑さです。そんなときには、図書館が大盛況だったりします。ゆっくりひとり読みをする人、友だちと一冊の本を楽しむ人・・・、過ごし方はさまざまです。
　なかなか運動場で遊ぶことのできないみんなのために、26日には折り紙教室が開かれるようですよ。

　１学期に「ひらがな」と「カタカナ」をしっかりマスターした１年生です。ついに漢字の学習が始まります。
　担任の岡先生が山のイラストを見せてくれましたよ。さて、このイラストと漢字は関係があるのかな。とても意欲的に新しい学習に取り組もうとする１年生の姿は、もうしっかり小学生です。

　５・６年生の児童が夏休み中に考えてきた「枚方市学校給食コンテスト」　今年のテーマは、「苦手な食材が克服できるカレー料理」でした。苦手な食材が人によって違うことがおもしろかったり、「カレー風味にすると食べられそう！」と思わされたりと、ひとりひとりの工夫が感じられました。
　みんなが考えた献立が、実際の給食で提供される可能性もありますよ。審査結果が楽しみですね。

　２年生の教室にも、たくさんのきらきらした太陽がありました。クレパスと絵の具を上手に使って、ひとりひとり、オリジナリティあふれる太陽になっています。
　９月に入ってからの連日の暑さは、この太陽の仕業でしょうか・・・？

　作った後に遊ぶことのできるものは、やっぱり楽しい！　紙皿と紙コップ、わりばしという身近なものを使って、皿まわしをつくりました。
　校長が教室をのぞいた瞬間、「見て、見てー！」と、ほぼ全員が皿まわしを始めるという何ともおもしろい光景でした（笑）　大道芸人でいっぱいの３年生の教室になっていたましたよ。

　４年生では、みんなが楽しみにしていた「コリントゲーム」製作が始まりました。デザインを考える段階から、もうワクワクがとまりません。今日は、４本の木に色を塗る作業だけですが、できあがりをイメージしながら一生懸命、色づくりや色塗りをしていました。
　４年生の子どもたちは、本当に作業が丁寧です。先生のちょっとしたアドバイスにも「確かに！」とうなずきながら黙々と取り組む姿は、とてもステキです。

　毎月１冊、校長のお気に入りの絵本（本）を紹介しています。９月の１冊は、林明子さんの「こんとあき」です。この本が本当に大好きで、大人になっても何度も読み返したり、教員になってからは、どの学年でも読み聞かせをしたくらい好きな絵本です。
　そして、先日、某キ○ィランドで「こん」のぬいぐるみを見つけてしまったのです！　すぐにお持ち帰り（購入）してしまいました。絵本の「こん」のままの表情でとってもかわいいんですよ。

　跳び箱だけでなくマットやロイター板、平均台も使って、跳び箱運動遊びに取り組んでいます。跳び箱を使った運動遊びをすることで「助走」「踏み切り」「支持」「着地」を学んでいきます。これらの動きを楽しみながら、体の使い方もつかんでいきます。
　てきぱきと動き、たくさんの運動を積極的にしている姿にたくましさを感じた１年生です。しっかり成長しています！