読み切りました。何度も。この本は。
　はい、はらぺこあおむしの絵本です。
　子ども達も、図書の時間にだれかが毎日読んでいると言ってもいい本です。
　これを、読み聞かせされると、私は、その本から、息子が嬉しそうに読んだこと、娘も大好きで読んだこと、人生に一回しかない、一年生の担任時代に読んだことなども思い出します。
　本ってやっぱりいいですよ。

　ねずみのきょうだいに、フルーツポンチを作ってあげたおばけのアッチは、ぼくにはなぜ弟がいないのかと不思議に思いました。きょうだい愛や仲間との友情が描かれたお話です。
　2年生の道徳の教科書にもフルーツポンチのお話がでてきます。
　冬野菜のこめこクリームスープも野菜たっぷりでした。あかうおのトマトソースもおいしいソースであっという間に食べ終わりました。
　今日は、調理員さんが1年3組で一緒にご飯も食べました。

　学校では、子ども達の力を測るために色々な取り組みがあります。
　学期末に渡す「あゆみ」もそうですが、そこに至るまでに調査的なこともたくさんあります。

6年生　全国学力学習状況調査
6、5年生　大阪府すくすくウォッチ
1、2年生　視聴写確認調査　MIM調査
等です。

　これらは、全て一人ひとりの子ども達がどれだけの力が付いたかを調べてるもので、調査後の個別最適な指導の一つとなります。いつでも、この内容は担任、通級指導教室の先生、ひまわりの支援コーディネーターに聞いてもらうと分かります。

　体育館でボロボロになったマットを入れ替えるために事務の職員と一緒に作業をしていました。そこに、サッと入って準備体操を行なっていた5年生の子ども達。静かに、しかしテキパキと全員で活動していました。
　素晴らしい。

　安全のために、校内にどのような施設や備品などがあるかを確認していました。
　私は、毎日、安全を確保することがとても大切だと感じていますので、子ども達にも日頃から安全を気にして欲しいと思っています。
　校内のサイン、消化器の設置場所など先生がいなくてもできるだけ自分で行動できるようにしていきましょう。

　夕焼け小焼けの歌を歌っていました。
　とても、高い音域も出ていました。
　平和な雰囲気が漂っていました。

　ゆかりご飯の「ゆかり」は、赤ジソの葉を梅干しといっしょに漬けたあと乾燥させ、さらに細かくしたものです。紫色を「緑の色」というので「ゆかり」になりました。香りと色がきれいになゆかりをご飯にかけて、食べました。ご飯が進みました。
　そぼろには、とてもお出汁が染み込んでいました。ひとくちごぼうてんにも染み込んでいて、何個も食べたくなりました。

　ターゲットを狙ってキック！

　大谷翔平選手から寄贈してもらったグローブをつけて投げています！
　さあ、どうですか？いいグローブをつけるとしっかり投げられますよね。

　さあ、どれぐらいボールであてましたか？
　うまくいきましたか？
　よく見ると、ペットボトルに可愛いキャラクターの写真が貼っています！

　体育館でのイベントもとっても盛り上がっています。

　それぞれのお店の内容には大変工夫が見られます。
　こんなやり方があったのだ！ととても感心させられます。
　子ども達にもこの技を知ってもらいたいです。
　じゃんけん、つよくなりましたか？

　三段階のコーナーがありました。そして、審査員の保護者の方々がチェックして下さいました。

　うーん「踊るポンポコリン」「それいけアンパンマン」は分かりましたが、後は、分かりませんでした。
　イントロの流し方、子ども達の導き方、小道具などほんとに工夫がたくさんありました。

　図書室での10秒チャレンジも懐かしいですね。
　初めて買ってもらったデジタルウォッチでよくやっていました！デジタルウォッチって分かりますか？

　開門からたくさんの子ども達が駆け付けてくれました。
　PTA本部のみなさんのパワーに各委員の皆様の協力によりスタートしました。

　今日は、子ども達、PTA保護者の皆様、地域の皆様との「つだみなみしょうまつり」を行っています。それぞれに工夫がたくさんあり、子ども達も楽しんでいます。