最後は全員リレーの練習です。

　３年生は３回目になるので、慣れています。

　スタートは迫力がありました。

　一斉にスタートして、トラックのカーブに沿って走っていきました。

　学年種目「ローハイド」の練習です。

　４人組で騎馬を組んで、紐につなげたボールを標的に当てて落とします。

　まるでカーボーイのようです。

　まずは、騎馬の組み方の説明と代表生徒による見本を見てもらいました。

　次に全員が騎馬を組む練習をしました。

　実施に移動して、標的を落とします。

　当日、スムーズに行えるように、何度も練習が繰り返されました。

　午後からは３年生の学年練習です。
　　
　冒頭にラジオ体操第一が行われました。

　全身をしっかり使った体操が行われています。

　さすが３年生です。

　当日も入念な準備運動を行い、怪我を防止してほしいと思います。

　休憩の後は、全員リレーの練習が行われました。

　段取りがていねいに説明され、いよいよスタートです。

　今日は、まだ練習ですが、本番のような真剣さが見られ、大きな歓声が聞こえてきました。

　学年全体が一つになり、盛り上がるものを感じました。

　種目別練習が終わり、休憩時間に入りました。

　この時間に身体を休めて、水分補給なども行います。

　高い所から見ていると、友人と楽しく語らいながら、過ごしている様子が見られます。

　ほのぼのとした雰囲気を感じました。

　グランドのネットに学年練習の段取りが記入された模造紙が貼られています。

　今日の練習の順番や役割、注意点などが書かれています。

　生徒の皆さんも見ることができるので、しっかりと行動を確認することができます。

　「台風の目」の練習です。

　長い棒を持って大きく回るので、しっかりと地面を足で捉えることが必要です。

　最初に教職員による見本と、ルール説明が行われました。

　正しい動きや反則となる点などが実技を交えて、ていねいに説明されました。

　その後、生徒の皆さんに一回通して行ってもらいました。

　緊張感の中にも楽しい歓声が聞こえてきました。

　卒業記念作品の制作です。

　白いキャンバスの上に自分が描きたいものを表現していきます。

　教室の後には、美術部の生徒の皆さんが作成したものが展示されています。

　これらの作品を参考にして、イメージをふくらませることができます。

　今日は板に画用紙を貼って、土台になるものを作りました。

　ここからがスタートになります。

　次回からの取り組みを楽しみにしています。

　「地球の自転と地上の方位を理解し、太陽の動きと関連づけて説明できる」が授業の目当てです。

　ポイントも「地球上にいる観測者の立場になって考えられるか？」と示されています。

　班の形で学習が進められ、教員もていねいに声をかけています。

　ipadの画面を見て、質問してみると、生徒の皆さんがそれぞれ工夫をして、画面上にまとめを作成しているようです。

　一人ひとりに個性があり、理解を深めやすいように工夫していることがわかります。

　自分で考えてまとめることで学習理解が深まりそうです。

　１年生の学年種目の「大縄」の練習も行われました。

　タイミングを合わせて、大きく回した大縄を跳んでいきます。

　クラスのチームワークが求められる種目です。

　種目別の練習です。

　３人４脚レース、宅急便レース、玉入れなどが行われています。

　まずは、ルールを確認して、スムーズに進行することに重きが置かれていました。

　当日までに動きを覚えて、全力が出し切れるようにしてほしいと思います。

　※玉入れの写真の下に、たくさんの水筒が置かれています。水分補給も大切です。

　今日は、１年生（１．２校時）、２年生（３．４校時）、３年生（５．６校時）が体育祭の学年練習を行います。

　快晴の中、１年生の練習が始まりました。

　応援席から集合場所に移動し、ラジオ体操第一からスタートです。

　初めての中学校の体育祭は、小学校の運動会とは少し違ったものになります。

　しっかりと段取りを確認して、スムーズに動ければと思います。

　２つの会議が行われました。

　１０月２４日（木）実施予定の体育祭へのご協力や各委員会からの報告、学校生活の様子などについて、意見交換が行われました。

　また、１２月１日（日）に実施されます「すこやかi愛フェスタ」について、担当の方から協力依頼や説明などが行われました。

　保護者の皆様には、いつも学校にご支援・ご協力をいただき、ありがとうございます。

　今、学校では、文化祭が終わり、早速体育祭に向けて取り組みが進んでいます。

　引き続き、よろしくお願いいたします。

　生徒の皆さんが下校した後、教職員が協力をして、明日実施予定の体育祭の学年練習の準備をしています。

　予定では本日実施するはずでしたが、昨日からの雨のため、明日に延期になりました。

　雨で消えたラインなどをもう一度、引き直したり、用具の設置が行われます。

　明日、順調に開催できればと思います。

　遅くまで、ありがとうございます。

　ipadを使った課題学習に取り組んでいます。

　課題ができた生徒は、積極的に他の生徒に教える様子が見られます。

　教え合いには、教える側と教えてもらう側の双方に利点があります。

　交流の中で両者に学びや得るものがあります。

　いろんな場面で積極的に行ってほしい取り組みです。

　機械運動の跳び箱の授業です。

　まずは、水平開脚跳びです。（写真上・中）
　慣れてくると、少しずつ高さが上がっていきます。
　勢いをつけて踏切り、着地までバシッと決まった時は気持ちよさそうでした。

　台上前転にも挑戦しています。（写真下）
　高さは低いですが、狭い横幅の跳び箱の上で、うまく前転する必要があります。
　バランス感覚が必要です。

　グループごとに積極的にチャレンジする様子が見られました。

　２年生のACHARYA　KRITIKAさんが「北河内中学校英語教育研究会　暗唱大会」で第一位になりました。

　ご覧のような立派なトロフィーが授与されました。

　感想を聞くと、「昨年度は二位だったので、今年、第一位になれてうれしい」という話が聞けました。

　努力の成果です。おめでとうございます！

　登場人物の心情について、班で交流をして発表を行います。

　教員からは、次々に課題が示され、多くのやり取りが行われました。

　教員と生徒の皆さんのコミュニケーションが円滑に行われ、和やかな雰囲気で授業が進んでいきました。

　道徳の授業で学んでことを、日々の生活の中に活かしてほしいと思います。

　４人班になり、カードを使っていろんな場面を想定して、考える時間をもっています。　

　例えば、「○○がない世界ってどんな世界」と「自信」の２つのカードを関連づけて交流したり、いろんな題目について思考する取り組みです。

　今後は、自分でカードに題目を書いて、交流する時間に発展させるそうです。

　幅広い思考力が身につくことが期待できます。

　学年別協議会の後は、丹松先生による講演会が行われました。

　本日、見ていただきました３つの研究授業の講評や、「協同的な学び」「個別最適な学び」を深める学習について、ご講演をいただきました。

　本日の研修内容を校内の学力向上委員会で検討し、今後の教育活動に活かしていきたいと考えます。