６年生は、「禁じられたシアター」として、４つのグループにわかれて、短い劇を４つ上演していました。テンポよく展開されていて、とても楽しかったです。写真は、上から「ホテルでのなぞとき」、「森の奥に・・・」、「変なメガネ」の一場面です。

５年生は、図書室で「スーパー　ニンテンドン　ワールド」を開催していました。新聞紙で作ったラクビーボールを高いところに設置したカゴに入れたり、ダンボールで作った大きな筒に入って動くだるまさんがころんだに似たゲームがあったり、レーザー光線の代わりにすずらんテープをはってゴールをめざしたり、工夫をしたゲームばかりでした。

４年生は、「めいろ　ワクワクハラハラ大ぼうけん」をしていました。２つ教室を使っていて、１つ目は怖さが選べるめいろでした。私は怖さレベル２を選びましたが、子どもたちは驚かせるのと、迷路の作り方が上手で、とても面白かったです。２つ目の教室は、ボール投げ、輪投げ、クイズをする部屋で、楽しかったです。

「３年生　エンジョイワールド」として、バルーンを運んだり、玉を投げたり、手さぐりで何かを当てたりするゲームを催していました。子どもたちは優しくて、ヒントをくれたり、応援してくれたり、とても嬉しかったです。

２年生は、「おかしなおかしや」で、お菓子をイメージしてゲームを作っていました。とてもかわいくて、楽しいものばかりでした。おかしのマグネット作成コーナーもありました。保育園の子どもたちにとっても優しく接していました。

川越祭りに川越保育園の園児たちが見学にきてくれました。
4つのグループに分かれて、それぞれの教室や体育館、図書室へ行きました。
どの学年のお店もとっても楽しかったと言ってくれました。

子どもたちは動画のCMとポスターを作成しています。ポスターは、保健室前の廊下に掲示しています。子どもたちも教職員も、みんな明日を楽しみにしています。無事に開催できますように。５、６年生の写真は、CMの一場面です。

明日は、待ちに待った川越祭りです。２学期のはじめから、子どもたちは川越祭りの準備をしてきました。１年生は、今年は出し物をせずに参加のみです。出し物をする学年の教室には、子どもたちが作ったものがたくさん置いてあります。昨日の朝学習の時間に、各クラスのCM（動画）を見ました。楽しそうなもの、ドキドキワクワクするものなど、各クラスの出し物の雰囲気がよくわかりました。写真はCMの一場面です。

今日は、「あなたは、〇〇が好きですか？」を学んでいました。好きか好きではないかの返事は、ジェスチャー付きで練習をしていました。練習の後は、友だちが何が好きかを予想してから、実際に友だちに質問していました。友だちの好きな果物、色、スポーツを考えている姿は、どの子も真剣です。子どもたちは、英語での会話を楽しんでいました。

２時間目、国語の授業でした。今日は、「話し合って自分の考えを深めよう」の内容に入ったところで、子どもたちが興味を持つものをテーマにして、好きな理由を出しあっていました。他の人の理由を聞いて自分の考えを変えた子どももいました。次回はいよいよ話し合いを深めていきます。そのためには、どんな質問をしたらよいかを考えて今日の国語の時間は終わりました。どの子どもも自分の考えを、根拠を持って話していました。さすが６年生です。

ラジオ体操をして、跳び箱の練習をしていました。ラジオ体操は、まだ、覚えていない子どもがいますが、運動会にはしっかりとできていると思います。跳び箱は、何度か授業で練習しているようで、跳び箱の準備がとてもスムーズにできていました。子どもたちは、自分の課題を達成しようと、失敗しても何度も何度もチャレンジしていました。課題が達成できてもできなくても、一生懸命取り組んでいた子どもたちは、とても素敵な笑顔でした。

リコーダー、リズムの練習の後、運動会で歌う応援の歌の練習をしていました。歌うことがとっても好きな川越の子どもたち。元気にいい声で歌っていました。

今日は、顕微鏡のことについて復習した後、ヘチマの花粉の観察をしました。小さな花粉を顕微鏡で拡大すると、形などがよくわかり、子どもたちは感動していました。グループで、「ああでもないこうでもない」と言いながら顕微鏡の操作に取り組んでいましたが、どのグループもうまく見ることができていました。

ダイハツの工場を出発して、万博記念公園に行きそこでお昼ご飯を食べました。
良い天気だったので、外で食べました。
そのあと、国立民族学博物館まで歩いていき、見学をしてきました。

5年生は、ダイハツの自動車工場と、国立民族学博物館にいきました。
ダイハツの工場では、車に関するクイズや、機械を実際に動かす体験などをさせていただきました。
パネルを使った説明もあり、分かりやすいように工夫されていました。

１年生の教室では、休み時間にくつろげるシートをひいています。今日も給食時間の終わり頃に行ってみると、給食を早く食べ終わった子どもたちが、シートの上で寝転がったり、絵本を読んだりしていました。子どもたちは喧嘩することなく、入れ替わり立ち替わりして仲良くシートでくつろいでいました。１年生、今日の給食は完食でした！

今日の給食がお魚だったので、4時間目に栄養教諭の先生と一緒に食育の授業をしました。
最初に魚の写真を見て、なんの魚かあてるクイズをしました。
そのあと、ワークシートを使って授業を進めました。
お魚のことを詳しく知ることができました。

避難訓練後、４年生は自然災害が起こったとき、どうすべきかを考え、学んだようです。自助、共助、公助について学び、自分の行動について考えていました。

今日は、ロボット使って、プログラミングを学びました。動きのカードを読み取らせて、マス目の上でロボットを動かすのですが、なかなか難しいようでした。子どもたちは何度もチャレンジしていました。

今回は、避難訓練があることは子どもたちは知っていましたが、何時にあるかは知らせていませんでした。20分休憩で子どもたちがあちこちにいる時に、訓練を開始しました。運動場の子どもたちは運動場の真ん中に集まっていました。靴箱付近でいる子どもたちは、近くにいた先生と廊下で揺れがおさまるまでじっとしていました。子どもたちはそれぞれの場所で、安全な体制をとっていたようです。教頭先生の「運動場へ避難しましょう。」の合図で運動場に集まり、全員の点呼終了まで３分かかりませんでした。６年生は、今までの訓練の成果か、下学年に声をかけたり、自主的に動いたりしていました。