今日のメニューは、コッペパン、キャベツのスープ、肉ボールラタトュイユソース、コーンソテー、牛乳でした。

ラタトュイユ

ラタトュイユは、フランス南部の郷土料理です。トマトやパプリカ、ズッキーニなどの夏野菜をオリーブ油で炒め、コトコト煮込んだ料理です。そのまま食べてもおいしいですが、今日は肉ボールのソースにしました。パンによく合いますよ。

授業中に正門から不審者が侵入してきた想定で、不審者対応の避難訓練を実施しました。
休み時間や給食時間など、不審者がいつ来るかは分かりません。だからこそ、訓練の時に真剣に取り組まなければいけません。今日の訓練では、どの学年も真剣に取り組んでいましたね。

今日のメニューは、ごはん、豚じゃが、ししゃも、つぼづけ、牛乳でした。

児童朝会をリモートで実施しました。
校長先生のお話の後、掲示委員会からのお知らせや４年生のレモネード活動の報告、６年生「学校安全化計画うりプロ」の発表など、盛りだくさんの内容でした。うりプロの活動に関わってくださっている枚方警察交通課からお二人が来てくださり、うりプロの活動や、みんなで安全な学校にしてくことの大切さをお話しされました。
児童朝会の後、うりプロのメンバーに「ここからしっかりと活動を広めていってください！」と激励してくださいました。

６年生では、社会「鎖国中の外国との交流」、国語「聞き取りテスト」、音楽「鑑賞」、お楽しみ会などをしていました。

今日のメニューは、アップルパン、五目スープ、イカのあまから、芋おこわ、牛乳でした。

芋おこわ

おこわとは、もち米をむして作る料理のことです。そして、むしたもち米をつくとおもちになります。
給食では、たけのこ、えんどう豆、くり、赤飯など色々なおこわが出ますが、今日は秋においしい、さつまいもを入れました。

１年生の「こうりんピック」が始まりました。投げる力を強くする、色々な種類の運動に取り組んでいました。

３年生は、国語「合い言葉を決めよう」で合言葉を考えたり、グループに分かれて話し合い活動に取り組んだりしていました。また理科で昆虫の体のつくりや、保健体育で健康について考えていました。

今日のメニューは、ごはん、ハッシュドビーフ、キャベツの炒め煮、冷凍みかん、牛乳でした。

ハッシュドビーフ

ハッシュドビーフのハッシュとは「細かく切る」、ビーフは「牛」という意味です。今日のハッシュドビーフは、細かく切った牛肉と玉ねぎなどの野菜をよく炒めてから、小麦粉と油で作ったルウを入れて、煮込んだ料理です。お味はいかがですか。

４年生の二測定と保健指導がありました。保健指導は「いかりの温度計」についてでした。プラス思考で考えることは、温度計のレベルを下げることにつながると言うお話でした。どんなプラス思考ができるかを、具体的な場面を想定して考えていました。

うりこプロジェクト「学校安全化計画」のメンバーが昼休みに集まり、次の児童朝会で発表する準備をしていました。枚方警察の方も様子を見にきてくださいました！
交通標識のメンバーは、警察の方と一緒に、校内をまわりました。どこに標識を貼ると見えやすいかなどアドバイスをくださいました。
香里小学校のみんなが安全に過ごせるように活動しています！

保健指導は「ふわっとことば」についてでした。「ふわっとことば」を言われると「どんな気持ちになる」のかを考え、具体の場面でどんな「ふわっとことば」を言うといいかをたくさん発表していました。

今日のメニューは、ごはん、すましじる、金時豆、夏野菜のかき揚げ、牛乳でした。

今日の「夏野菜のかき揚げ」には夏野菜のかぼちゃ・オクラ・ゴーヤが入っています。今日は玉ねぎも一緒に油で揚げて、野菜の甘みがたっぷりのかき揚げにしました。

保健指導は「いかりの温度計」についてのお話でした。「勝手に、自分のものを使われた」など具体的ないくつかの場面を設定し、自分はどのレベルかを考えていました。同じ状況でも色々なレベルに手が上がり、人によっていかりのレベルが違うことに気づいていました。

今日のメニューは、パーカーパン、なすのカレーサンド、キャベツのソテー、いんげん豆のクリームスープ、牛乳でした。

今日のスープは、豆が苦手な人も食べやすいように、いんげん豆がすりつぶされ、牛乳と生クリームが入っていました。クリーミーなスープはいかがでしたか？

今年度3回目の、本の修繕活動が行われました。

ページ抜けしているものが多く、委員の方が15分ほどをかけて23冊を修繕してくださいました。

ご協力をありがとうございました。

児童のみなさんは本を大切に読んでくださいね！

各教室で身を守る行動について事前指導をしました。その後、大地震・津波の発生を想定し、１５時の放送に合わせて訓練を実施しました。いつ起こるかわからない地震には、日ごろのこうした訓練が命を守ることにつながります。

跳び箱で台上前転の練習をしていました。まっすぐまわるのが難しいですが、何度も挑戦していました。
9月から、体育館の冷房が使用できるようになりました。授業などで適切に活用していきます。

ゆっくりゆっくりカタツムリ線で、靴の底から描いていっていました。集中力がすごいですね。

図工で、いつも履いている「くつ」を描いていました。細かいステッチまでよく見ています。来週の図工の時間にも続きが書けるように、タブレットでくつの写真を撮っていました。