今日の２時間目の ６年生の授業の様子です。１組は算数の授業で、「比例を使って数値を求める。」学習に取り組んでいました。２組は社会の授業で、「明治時代の条約改正」についての学習に取り組んでいました。３組は音楽の授業で、音楽室で「HEIWAの鐘」を歌唱していました。

　今日の１時間目の ５年生の授業の様子です。１組は算数の授業で、先週に引き続き教育実習生の先生の学習指導で、「ならした量を計算で求める方法を考える。」学習に取り組んでいました。２組は理科の授業で、「川の流れとそのはたらき」の学習で、ふだんの川に流れる石について話し合っていました。３組は国語の授業で、「和の文化を伝えるポスターを完成させる。」学習内容についての説明を受けていました。

　今日も校務員さんが、学校のため、子どもたちのために環境整備に取り組んでくれています。今日は、体育館につながる渡り廊下の屋根を錆び止めを施し、スプレーペンキを塗ってくれていました。いつもありがとうございます。

今日の給食は、

もやしのいためもの
やきざかな（ほっけ）
ごんぼじる
わかめごはん
牛乳　　です。

ごんぼじるは、淀川を行き来する三十石船（さんじっこぶね）の客に、酒や食事を売る「ごんぼ汁くらわんか」と声をかけて売っていました、枚方の郷土料理です。とてもあっさりした味わいで美味しかったです。やきざかな（ほっけ）やもやしのいためものは、薄口の味付けで食べやすく美味しかったです。

　今日の３時間目、５年１組で教育実習生の先生による算数科の研究授業がありました。本時に至るまで学習指導内容の教材研究に努め、児童にわかりやすい授業を心がけていました。

　今日は、保育所交流行事の一環として、茄子作保育園の園児が来校してくれました。小学校の運動場遊具でみんな笑顔で体を動かし遊びました。

　今日の１時間目の １年生の授業の様子です。１組は国語の授業で、「サラダでげんき」の友だちの音読を静かに聞いていました。２組は国語の授業で、本時の学習内容の説明を聞いていました。

　予定より早くに無事に学校に着きました。みんな元気です。今日の校外学習での学びをふりかえり、今後の総合科の「SDGs」の学習に活かしていけるようにしていきましょう。今日は普段より早めに寝て、明日は元気な姿で登校してください。

　午後からは、明治なるほどファクトリーで館内見学です。館内では、ヨーグルトの製造工程を見学しました。最後にグミとジュースとマスキングテープをお土産としていただきました。

　大阪ガス科学館前で記念撮影です。みんないい笑顔です。

　みんなが楽しみにしていましたお弁当タイムです。みんな笑顔で、お弁当をいただいていました。子ども達にとって「お弁当」は格別です。朝早くからお弁当を作っていただきありがとうございました。

　大阪ガス科学館に着きました。館内で館内説明を受け、動画を視聴しました。

今日の給食は、

しゅうまい
おこげ
うずらたまごいりはっぽうさい
コッペパン
牛乳　　です。

うずらたまごいりはっぽうさいは、具だくさんでボリュームがあり、美味しかったです。しゅうまいは一口サイズで食べやすかったです。

　今日は、５年生の校外学習の日です。みんなこの日を楽しみにしていました。出発前の注意点等の確認や引率の先生の紹介をしっかりと聞き、今からガス科学館・明治なるほどファクトリーに行ってきます。

　今日の６時間目の後半は、５〜６年生による前期最後の委員会活動でした。委員会では、前期の委員会活動をふりかえり学校をさらによくするために話し合い、前期の委員会活動を終えました。

　今日の６時間目は、前半は５〜６年生による運動会係活動でした。運動会係活動では、運動会での係活動の反省を来年に活かせるように話し合いをしていました。

今日の給食は、

ヤンニョムチキン
にんじんのナムル
わかめスープ
ご飯
牛乳　　です。

ヤンニョムチキンは見た目ほど辛くなく、程よい甘辛い味でとても美味しかったです。ナムルもさっぱりしていました。

　今日の３時間目の ２年生の授業の様子です。１組は算数の授業で、「かけ算」の学習に取り組んでいました。２組は算数の授業で、「かけ算」の学習に取り組んでいました。

　今日の２時間目の ６年生の授業の様子です。１組は理科の授業で、理科室で「塩酸に金属がとけた液体から出てきた固体は、もとの金属と同じものか」を学習していました。２組は音楽の授業で、音楽室で「ヒロシマの有る国で」を歌唱していました。３組は家庭科の授業で、家庭科室で「ミシン」でナップザック作りに取り組んでいました。

今日の給食は、

きつねうどん
白菜のポン酢あえ
じゃこ豆
ご飯
牛乳　　です。

桜エビがしっかり見えるほど入っているじゃこ豆、とても美味しかったです。白菜のポン酢和えもさっぱりしていて美味しかったです。