１学期に「ひらがな」と「カタカナ」をしっかりマスターした１年生です。ついに漢字の学習が始まります。
　担任の岡先生が山のイラストを見せてくれましたよ。さて、このイラストと漢字は関係があるのかな。とても意欲的に新しい学習に取り組もうとする１年生の姿は、もうしっかり小学生です。

　５・６年生の児童が夏休み中に考えてきた「枚方市学校給食コンテスト」　今年のテーマは、「苦手な食材が克服できるカレー料理」でした。苦手な食材が人によって違うことがおもしろかったり、「カレー風味にすると食べられそう！」と思わされたりと、ひとりひとりの工夫が感じられました。
　みんなが考えた献立が、実際の給食で提供される可能性もありますよ。審査結果が楽しみですね。

　２年生の教室にも、たくさんのきらきらした太陽がありました。クレパスと絵の具を上手に使って、ひとりひとり、オリジナリティあふれる太陽になっています。
　９月に入ってからの連日の暑さは、この太陽の仕業でしょうか・・・？

　作った後に遊ぶことのできるものは、やっぱり楽しい！　紙皿と紙コップ、わりばしという身近なものを使って、皿まわしをつくりました。
　校長が教室をのぞいた瞬間、「見て、見てー！」と、ほぼ全員が皿まわしを始めるという何ともおもしろい光景でした（笑）　大道芸人でいっぱいの３年生の教室になっていたましたよ。

　４年生では、みんなが楽しみにしていた「コリントゲーム」製作が始まりました。デザインを考える段階から、もうワクワクがとまりません。今日は、４本の木に色を塗る作業だけですが、できあがりをイメージしながら一生懸命、色づくりや色塗りをしていました。
　４年生の子どもたちは、本当に作業が丁寧です。先生のちょっとしたアドバイスにも「確かに！」とうなずきながら黙々と取り組む姿は、とてもステキです。

　毎月１冊、校長のお気に入りの絵本（本）を紹介しています。９月の１冊は、林明子さんの「こんとあき」です。この本が本当に大好きで、大人になっても何度も読み返したり、教員になってからは、どの学年でも読み聞かせをしたくらい好きな絵本です。
　そして、先日、某キ○ィランドで「こん」のぬいぐるみを見つけてしまったのです！　すぐにお持ち帰り（購入）してしまいました。絵本の「こん」のままの表情でとってもかわいいんですよ。

　跳び箱だけでなくマットやロイター板、平均台も使って、跳び箱運動遊びに取り組んでいます。跳び箱を使った運動遊びをすることで「助走」「踏み切り」「支持」「着地」を学んでいきます。これらの動きを楽しみながら、体の使い方もつかんでいきます。
　てきぱきと動き、たくさんの運動を積極的にしている姿にたくましさを感じた１年生です。しっかり成長しています！

　もし学校に不審者が侵入してきたら、どのように自分の命を守るか、ということを考える不審者対応避難訓練を行いました。不審者が学校に侵入してくるなど、考えはしたくないことですが、何があるかわからない現実があります。
　ひとりひとりがどのような行動をとれば、自分だけでなく、他人も守ることができるのか、真剣に考えてほしいと思います。運動場に避難する子どもたちは、今までの避難訓練の中で一番、冷静に落ち着いて行動できていたように感じました。

　６年生は、９月23・24日と広島・岡山方面に修学旅行に行きます。１日目には、原爆ドームや平和記念公園、平和資料館で平和学習を行います。
　まずは、戦争について知るために、調べ学習を始めました。タブレット端末で調べるか、学校司書の山下先生がたくさん取り寄せてくれた図書資料から調べるか、自分で選択します。どちらの方が調べやすいかは、人によって違うようですね。

　３年生は、社会科で火事からくらしを守るためにどのようなことをしているのか、消防署に見学に行きます。消防署や火事について、どのくらい知っているかな。枚方市で火事って起こっているのかな。消防自動車の種類はどのくらいあるのかな。10月に実際に見たり、お話を聞いたりする前に、できる限りの学習を進めておきましょう。

　子どもたちが楽しみにしているクラブ活動。残念ながら、あまりの暑さに、WBGTの値が高くなってしまったため、運動場で活動しているクラブは、教室での活動になってしまいました。
　「サッカークラブやのに、サッカーボール、蹴れてないよ。」という声も聞こえてきました。「残暑」ならぬ「猛暑」に、驚いてしまいます。
　それでも、先生方の工夫もあって、通常の授業では味わえない活動や他学年との交流を楽しんでいる子どもたちの姿が見られました。

　５年生は「リボンのおどり」の合奏に取り組んでいます。合奏で大事なのは、自分が出している音以外の音もしっかり聴くことができるかです。ついつい自分が演奏することに必死になってしまい、なかなか他の人の出す音が聴けなかったりするんですよね。
　テンポを変えてもしっかり演奏できたり、リズムがきざめるようになると、カッコいい仕上がりになるはずですよ。

　「にゃーご」のお話に出てくる登場人物の様子を想像して、それを音読で表現することがこの学習の目標です。「にゃーご」には、とても楽しくて、かわいい登場人物がいますよね。どんなふうに表現すれば、聞き手に伝わるかな。
　その練習を廊下で担任の中川先生と真剣に行っていました。上達してますか？

　１年生の算数の授業。「数直線」について学習していました。１年生の学びもどんどんレベルアップしているようです。ノートにも自分の気づいたことを自分の言葉で文章にして書いている姿に「おおっ！」となってしまいました。子どもたちは、少しずつ成長しているんだなあと、しみじみしちゃった校長です。

　「修飾語」という言葉だけを聞くと、「いったい何のこと？」「難しそう。」と思ってしまいそうですが、先生のちょっとした工夫で楽しく、しっかり学べているようです。
　例文「美しい先生がおいしそうにチョコを食べる。」　さて、修飾語はどの言葉かな。「美しい」に笑っている人は誰ですか？！　そんな先生のツッコミも聞こえる中、学びを深めています。さて、「美しい先生」とは、誰のことでしょう・・・？　黒板のイラストがヒントですよ。

　今日は、３・４・５年生の教室に行き、一緒に折り鶴を折りました。折り鶴を折るのが５度目となる５年生は、テンポよく次々と折っていました。
　さだ西小のみんなの平和への願いが届きますように・・・。

　３年生の教室をのぞくと、アレが増えていました！　先日に続いて２匹目です。（9/5のブログ参照）
　３年生のみなさん、これで、ますます理科の学習がバッチリなはずですね！

　廊下を歩いていると、窓の外に誰かが！？　管理棟の外壁工事をしてくださっている業者の方でした。残暑とは思えない暑さの毎日。本当にご苦労さまです！

　今日の外国語活動は、「好きなスポーツをたずねたり、こたえたりする。」がめあてです。スポーツを表す単語を前川先生とたくさん発音した後は、それらを使ってのかるたゲームです。準備ができた瞬間に、両手を頭にのせてかるたの姿勢になる子どもたちに、びっくり！　かるたと言えば、この姿勢からスタートなんですね。

　知っているとちょっとカッコいいことわざ。どのくらい知っているかな、ということで、犬棒かるたをしました。かるたって、どうしてこんなに興奮してしまうのでしょう、と思うくらい、楽しそうな声で教室がいっぱいになっていましたよ。