「油圧ショベルカーの絵を書いたよ。」
「結構メモ頑張って書いたよ。」と、
子ども達が、メモを見せてくれました。

ショベルカーの絵が、上手でビックリです。
メモもしっかり書いてあり、さすが5年生！

素敵な5年生です。

コマツ大阪工場内で、
工場の概要説明を伺い、工場内見学中です。

◆コマツ大阪工場のあらまし◆
・設立：1952年
・敷地面積：約54万平方メートル
　　　　　　甲子園球場（約13個分）

中型建設機械組立ライン見学と、
デモンストレーション見学に別れて見学中です。

（※工事内の様子は、
　ブログへの投稿は禁止となっていますので、
　ご容赦ください。)

コマツ大阪工場まで、京阪バスで向かっています。
さすが、5年生。

公共のマナー、ばっちりです。

今日は、「コマツ大阪工場」へ見学です。
『行ってきま〜す。』

今日は、「中秋の名月」ですね。

旧暦8月の「十五夜」のことで、
年間を通して、この頃の月は最も美しいとされます。

松尾芭蕉の句
『名月や　　
　池をめぐりて
　　夜もすがら』

秋の夜の月を見ながら、
池の周りを歩いていたら、
時間のたつのも忘れてしまいますね。

「満月」のような
「名月」のような
周りを照らす子どもたちへと育んでいきたいと思います。

「バルバオの木」が題材です。

「命のつながり」って、どういうことなのかな？
子どもたちは、考えを深めていました。

幼馴染や、おじいちゃんおばあちゃんなどに、
運動会の招待状を書いています。

運動会に、是非、来てほしいですね。

3連休の様子について、お話をしています。

たくさん楽しかったことをお話した後に、
さあ、学習開始です。

「サラダで元気」の学習です。

誰が、どんな事をしたかな？

「夏」「秋」の新しい漢字に挑戦中です。

公約数の中で一番大きい数を何というかな？

「最大公約数」の学習です。

6年生の『自学自主ノート』素敵ですね。

・「問い」から始まっている
・「問い」を調べている
・「絵」「図」「表」にまとめている
・読み手を誘うメッセージあり
・「調べたこと」+「自分の考え」を書いている

などなど。

「お月さまに感謝の日」の献立です。

今日の午後は、さだ小学校3年生の公開授業に
職員3名とともに参加しました。

「探究的な学びをつくる」
〜学習環境デザインの視点〜
と題して、

授業後は、瀬戸SOLAN学園初等部　
副校長　三宅　貴久子先生のご講演を伺いました。

他校の実践及びご講演から
様々な学習環境の工夫や新たな視点を頂きました。

今後本校でも、子どもたちにとって、
より良い教育環境の整備に努めていきたいと思います。

子ども達が運動会に向けて、

「主体的」に、
「自主的」に、

運動場の草抜きのボランティア活動をしています。

6年生の心意気に『感動！』です。

休み時間に、運動場でドッチボールです。

水分補給を忘れずにね。

「一つの花」の学習です。

登場人物について、
グループに分かれて意見交換です。

伸び伸びと学習にのぞんでいます。

百人一首に挑戦中です。
日本の伝統文化に触れています。

人が思うことや、感じることは、
今も昔も変わらないですね。

「整数の性質を調べよう」の単元です。

12の約数どうしには、
どんな関係があったかな？

テスト中です。

静かに様子を見させてもらいました。
漢字など、しっかりと書けていましたよ。