リーダーさんに、野外活動センターでの約束
センター内は走らない
藪の中に入らない
リーダーや先生の話を聞く
みんなで協力する
を聞いて、活動に向かって出発です。

国語では、 修飾語について詳しく、学習していました。
『「私のように」を「私みたいに」にしたらわかりやすくなります』
と、人に伝える工夫をしていました。

6年生は、今日から、教育実習生の先生にもお世話になります。
よろしくお願いします。

なかなか傾斜のある山道を登っています。
逞しい３年生の子どもたちは、大人と同じくらいの時間で登りました。

バスがえびこ道の入り口に到着しました。
これから野外活動センターまで山登りです。

プランターの稲刈りがありました。
10/2には、いよいよ田んぼの稲刈りが予定されています。
鎌の使い方についても学ぶことができたようです。

９月３０日（月）に、３年生は校外学習として枚方市野外活動センターに行きます。
子どもたちは、学年目標である３ピースを意識しながら、楽しく、仲良く協力して、安全に活動することをめざします。
予定通りに全員集合して、バスに乗り込みました。
運転手さんから挨拶とバスの中のルールをお聞きしてから出発しました。

第2回　ひまわりマルシェに向けて、子どもたちが会議をする様子です。
クラスごとに集まって、「必要な仕事」「やりたいこと」「呼びたい人」などのアイデアを出し合いました。1回目のマルシェの経験や反省を生かして、新しいアイデアや意見がたくさん生まれました。
2回目のマルシェがとても楽しみです。

社会の学習のまとめに、タブレットのカフートのアプリをしていました。
サブマリンというクイズゲームで、
全員が一致団結してすすんでいくというものでした。
なかなかの盛り上がりで、学習も身につくといった楽しい時間であったと思います。

校外学習翌日で、つかれもあるなか
たくさんの歓声が！

総合の学習にて、子どもたちが全国市町村に依頼していた資料が続々と届き始めました。

子どもたちは、大喜びで封筒をあけていました。
中をあけると温泉の素も入っている子もいました。

各市町村のみなさまありがとうございます。

英語では
I can ◯◯◯で ともだちの できることをいってそれがだれなのか当てるクイズをしていました。
みんなで、だれのことだろうと 思案していました。
あたったときは 「やっぱり！」と大喜びでした。

家庭科では、ミシンに糸をつける練習していました。
動画をみながら、何度も見返して、グループ内でがんばってやっていました。

教室に入ると
「竹プロジェクト 校長先生を説得するために話し合おう」
というめあてがとび込んできました。

すぐに出ようかと思いましたが、
「ぜひ過程をみていってください」
とのことでした。

タブレットをつかって活発な意見がなされていました。

合同での運動会練習がはじまりました。

2年生が1年生をリードするようにお手本をみせながら進めていました。

楽しみな雰囲気です。

白熱した様子
のぞいてみると
将棋をさしていました。

どちらもゆずらず　よい勝負でした。

グランドも過ごしやすく、図書室も気持ちよく読書していました。

今日は、1年生で、研究授業がありました。
枚方市教育委員会の指導主事のみなさんもいらっしゃいました。
３種のペットボトルの水のかさを比べました。
予想では、
「こっちの方が背が高い」
「こっちは、これよりも太い」
など、たいへんもりあがっていました。

さながら実験のような様子で、
結果がわかると、予想があたったのかとても喜んでいました。

振り返りの文章も「くらべるときは、同じコップをつかうとよいことがわかった」など、「わかったこと」等を立派に書けていました。

指導主事の方からは、「今後ものの長さのときで学んだ　いくつ分が大切になってくる」というお話をいただきました。

予定通りの電車に乗りました。
解散場所は、しおりのとおりです。
みんな時間を守れたので、追加で学年写真もとることができました。

これで4年生校外学習レポートおわります。

改めて、保護者のみなさま早朝より、ご準備等ありがとうございました。

お昼ごはんの様子　

そろそろ帰りの準備に入ります。

天の川もみえるような
綺麗な星空を満喫し、
待ちに待ったお昼ごはん。
早朝からご準備いただきありがとうございます。

みんな時間２分前に集まれました。
いまからプラネタリウムです。

子どもたちは
今回、メモをとったり写真をとったり
しっかりと学びを残しています。

「水晶とガラス全然光がちがう！」
と、素敵な発見も聞こえてきました。

音の不思議コーナー
においのひみつコーナー
原子体重計にのりました

盛りだくさんです！