人権学習
人権擁護委員会の指導員のみなさんにおいでいただき、ボッチャ体験、アイマスク、ガイドヘルパー体験、人権講話の指導をいただきました。

楽しくコミュニケーションゲームをしています。

外国語活動
What do you want?
〇〇〜　please.
欲しい物をあらわす言い方を学びます。

理科
光を鏡で集めたら……。
実験・観察結果をまとめています。

図書委員会の新しい取り組みの紹介がありました。
「にしながお読書パーク」第２弾です。
読書ビンゴを来週から始めます。
図書室にあるビンゴカードには、様々な読書に関する課題が書かれています。
それを達成したらそのマスをクリアすることになります。
全部クリアできるように頑張りましょう。

写真はありませんが、今日の給食は、特別な、冬野菜の豆乳スパゲティでした。
以前、ある1年生の児童から、当番で調理場へ来るたびに、「星のスパゲティにすると、みんなたくさん食べるよ」と、調理員さんに何度も話があったそうです。その話を受けて、調理員さんが、今日の献立で、型抜きを使い、にんじんでたくさんの星を作ってくださいました。
おかげで、1年生の大おかずは、あっという間に空っぽになってしまうほど大盛況でした。
毎日配膳後、調理員さんのリーダーである衛生管理員さんが、教室の様子を見て回るのですが、今日は、そのお話をしてくれた児童がわざわざ衛生管理員さんの前まで来て、「ありがとうございました」と丁寧にお礼を言う場面もありました。
調理場の皆さん、大変にありがとうございました。

生活科
今日は芋掘りをしました。
写真の通り大量の収穫がありました。
昨年に引き続き、大きなお芋がたくさん採れて、子どもたちは大喜びでした。

「ダブルダッチ」
日本ジャンプロープ連合のインストラクターの方々にお越しいただきました。
保護者の方と共に楽しく取り組むことができました。
「翌日、筋肉痛になるかも」との言葉が出るくらい、
大人も縄を回すのに、一生懸命になったそうです。
講師の方が温かく指導してくださり、とても良い雰囲気でした。

ガラス越しに工場の中の様子を観察します。
ガイドしてくださる職員の方のお話に、
工場で働く人の様子や、お金を製造していることによるいろいろな制限などの話を聞き「へえー」などと反応しつつ耳を傾ける姿が印象的でした。

造幣博物館に行きました。
貨幣の製造工程や歴史を学びました。
子どもたちは、自分のタブレットを駆使して展示物を撮影するなど、
レポート作成のための資料を集めていました。

活動場所から移動してお弁当をいただきました。
お腹が空くのも忘れてレクリエーションに集中していたようです。
レクリエーション終了直後、「お腹すいた」の声があちこちで上がりました。

最後の学年レクリエーションは、「ドンじゃんけん」です。
大縄を1本の線に引っ張って、2チームに分かれ、各チーム1人がお互いに中央に向かって走ります。出会ったところで「どん、じゃんけんポン」と言って勝った方が前へ進むことができます。負けた方は次の人が中央に向かって走り、相手と出会ったときにまた同じようにじゃんけんをします。相手のスタート地点まで先にじゃんけんに勝って到着したチームの勝ちです。
悔し泣きする人もいる位ものすごく盛り上がりました。

次のレクリエーションは大縄跳びです。クラス全員で取り組みます。最後はクラス対抗で回数を競いました。

桜之宮公園に到着しました。
学年レクリエーションを行います。
最初はバースデーチェーンです。
ジェスチャーで相手に自分の誕生日を伝え、日付の順番に全員が並びます。
学級ごとにまず行い、最後は学年全体で行いました。
宿泊学習の時より早くできました。

一般の方もたくさんいらっしゃる中で、どのように席を譲ったらいいのかなど、いろいろ学びがあったように感じました。
もちろん、マナーをしっかり守る意識は高かったです。

昨日は1年生が歩きましたが、今日は5年生も長尾駅まで歩きます。
電車で大阪城北詰駅まで行きます。
桜之宮公園で学年でレクリエーションを行い、造幣博物館へ行きます。

お話キューピッドさんによる本の紹介と読み聞かせです。
修学旅行に向けた平和学習にちなんで、原爆ドームや広島に関するお話の書かれた本を紹介、朗読していただきました。

おはなしキューピッドさんにお越しいただいています。
絵本の紹介と読み聞かせです。
朝早くから
心のこもった読み聞かせを
いつもありがとうございます。

最後の最後までしっかり頑張って歩き、
無事に学校まで帰ってくることができました。
集団で校外で行動する際には、助け合ったり協力したりする機会がたくさんあります。
そんな場面が、たくさん見られました。
行動の変わり目の指示や連絡は、
係の人がしっかり行い、立派でした。
保護者の皆様、お弁当の用意など、
子どもたちの一歩成長の機会となる校外学習の実現に向け、ご協力いただき、大変にありがとうございました。
植物園内でどんなものを見つけたか、
どんな気づきがあったか、いろいろ聞いてあげてください。

充実した散策でした。

しっかりと秋を味わうことができました。
園内を一生懸命歩いていました。
代表の児童の指示を聞き、時間を守って行動します。
天候に恵まれて、とてもよかったです。
お弁当の時間もしっかり楽しんでいました。