顔の大きさって手を広げた大きさぐらいなんですね。いやあ、驚きました。
　さあ、出来上がりが楽しみです！

　今日はミートビーンズに注目です。
　ミートビーンズのこのミートはお肉、そしてこのビーンズをみると、よく祖母を思い出します。このおまめさん、昔、奈良市では自転車で測りを載せて売りに来ていたんです。もちろん、スーパーIsokawawにも売っていましたが。と聞くと、先生、信じられませんと言われそうですが。しかし、奈良市ではそんな売り方があったんですよー。思い出話になってしまいました、、、。
　このミートビーンズは、あまりご家庭では見られません。ですから、好きなんですよ🎵

　この日は、総合的な学習の時間の様子を枚方市教育委員会教育指導課の指導主事がご覧になりました。
　総合的な学習の時間をご存知でしょうか？子ども達は、今、どんな内容をしているでしょうか。
　実は、これには、教科書はありません。子ども達が見つけた課題を探究し、それを将来の社会にどう結びつけることができるかということまでも学習するものです。（学年の段階によりますが。）
　この日は、4年生が沖縄の伝統文化と大阪の伝統文化を調べ比較していました。

　朝早くから挨拶運動に来て下さいました。
　子ども達の挨拶はどうでしたか？
　この時間は、おはようございますがピッタリとくる挨拶になりますが、できていたでしょうか。自然に挨拶ができるようになることを目指して、今月も正門での活動をしていました。
　代表委員会のみなさんもありがとう！

　今日は、校区に住む児童と5年生とで交流をしました。
　毎年行っています。校区には色々な学校に通う子ども達がいます。しかし、この先は大人になって、みんなでこの校区で生活することになります。
　少しでも、子ども達どうしが一緒に生活するためにお互いを理解し合うことが大切です。今日は、その一つともいえる交流会でした。
　5年生の子ども達の司会で、ソーランを披露したり、ゲームをしたりしました。

　地域の方々、PTA本部の昨年度の方々、そして今年のPTA本部の方々をはじめ、PTA委員の方々が着々と祭りの準備をして下さっていました。
　3日間とも来て下さった方々、どうか、お疲れのないようにして下さい。
　こども達が楽しみにしています。

　これは先週の朝学習・読書の日の様子です。
　この日を校内一斉に読書の日としています。シーンとして誰もいないかのように読書をしています。
　本を読みなさい！と言う前に、先生自ら読んでいる姿を見るとこども達も真似をします。
　ご家庭で、5分でもいいので本を読んでみてください。5分って、家でLINEアプリを使っている時間より短いですよ。
　図書委員会の先生による「読み聞かせ」「おはなし給食（栄養教諭の先生作成）」「読書ノート」「絵の本の広場の実施」「廊下黒板の詩の板書」など色々と活字に触れることに取り組んでいます。
　実は、それだけではなくて、本当は、それをアウトプットすること、つまり本について自分で書いたり、人に話したりすることによって初めて自分のものになります！（これを言い続けています。）

　１１月３日の文化の日は１９４８年（昭和２３年）に制定された祝日法（国民の祝日に関する法律）によって、「自由と平和を愛し文化を薦める」祭日として定められました。
【内閣府hp 文化の日】
https://www8.cao.go.jp/chosei/shukujitsu/gaiyou...
【内閣府hp　国民の祝日】
https://www8.cao.go.jp/chosei/shukujitsu/gaiyou...

　さて、５月にも書きましたが、この日が日本国憲法と関係があることを知らない人が多いと思いますが、実は敗戦の翌年である昭和２１年（１９４６年）１１月３日は日本国憲法の公布された日なのです。そして、これから半年後の昭和２２年５月３日に憲法が施行され、この日が『憲法記念日』に制定されました。
　つまり、現在の日本国憲法の制定にあたっては、公布（みんなに告げ知らせる）してから施行（現実に法令の実施となる）まで半年の準備期間をおいたのです。
　日本国憲法は、国民主権・戦争放棄・基本的人権の尊重を基本理念とする、世界にも例がない平和憲法です。この憲法は平和と文化を重視しています。
　そのため、公布された１１月３日を文化の日とし、施行した５月３日を憲法記念日としたことを覚えておいて欲しいです。
【NHK for school hp 日本国憲法と教科書】
https://www2.nhk.or.jp/school/watch/clip/?das_i...

　この文化の日にふさわしく、枚方市では枚方市の花である菊を展示しています。
　理科委員会さんが育ててくれていた菊もなんと咲き始めました！氷室小学校の校長先生に教えてもらったのですが、さすが氷室小学校も見事に咲いています。

🫱菊の展示場所
　今日は大雨でしたが、明日は晴れそうです。
　理科委員会が育ててくれました枚方市の花「菊」が展示されています。　　　　　　　　
　枚方市駅にありますので、良ければ見て欲しいです。

　津田南小学校校区の自治会の集まりである校区コミュニティ会議は毎月第1土曜日に行われています。ここに、津田南小学校PTA会長と津田中学校の校長先生と出席しています。
　ここでは、地域の活動を大変詳しく知ることができます。
　自治会に登録されていない本校小学校の保護者も多いと思いますが、小学校の行事、運営など次のようなことを助けてもらっています。
　・毎日の登下校の見守り活動
　・津田南小学校まつりの「射的」「スーパーボールすくい」「お化け屋敷」の運営
　・校区お餅つき大会
　・防災訓練の実施
　・避難所の運営
　・地域における防犯活動
　改めて、これらの活動については私たちも知り、感謝の意を伝えていきましょう。
　この日は交野警察署のお巡りさんも参加され地域で起こった犯罪、及び防犯についてお話し頂きました。

　本校のいきいきつなみプラザは、枚方市役所放課後こども課が主体となって運営しています。これは、土曜日、日曜日など週末のこども達の居場所作り確保のために運営しているものです。しかしながら、実際の活動の主体は殆ど地域の方々がその役割を担って下さっています。
　大変有り難いです。

　今日は、大雨でしたので、体育館での運動でした。バスケットボールに挑戦していましたが、できましたか？大変上手な児童もいましたよ。

　家庭科室では給食委員会が反省をしていました。タブレットでの反省をスイスイと書きながらまとめていました。
　給食については、調理員さんのサポートもあり、今後も私たちでたくさん食べること、片付けをしっかりすることを守っていきましょう。

　掲示委員会では、委員長が自ら司会をして活動を振り返っていました。
　もめたこともあったのですね。
　そうですね。活動には、全て人が関わっています。人と人が関わると、話し合いが必要です。話し合いがうまくいく時もあれば、揉めることもあるのです。もう、これは、生きている以上必ずあります。そのために、学校では学級活動を中心に、「対話できる話し合い」を大切にしています。
　対話すると、話し合いから新しいアイデアが生まれることもあります。
　委員会活動は、対話がうまくなる活動でもあります。

　理科委員会では、現在展示されている菊を栽培してくれました。これは、今年初の試みです。
　それだけではなくて、色々な実験器具を整理してくれたり、作ってくれたりもしました。
　反省用紙片手に振り返っていました。

　生活委員会では、ルールを見直したり、つくったりととても大切な役目をはたしてくれました。
　特に、下駄箱での一方通行は、私がとても悩んでいたことです。それを、生活委員会で考えてくれて実現してくれるなんて、とても感動しました。
　まだ、やり残したこともあるますと伝えてくれる児童もいました。次に期待したいですね。
　ありがとごうざいました。
　これからも学校が安心して安全に過ごせるようにしていって欲しいです！

　代表委員会での最後の会議。
　毎朝、正門で「おはようございます」「あいさつ　ありがとう」などあいさつ運動をしてくれました。私も、彼らの爽やかなあいさつに本当にエネルギーを貰いました。
　中には、教室にもどってもあいさつを啓発してくれた人もいるらしいです。嬉しいです。

　あいさつの最高レベルは、名前をつけてあいさつをする！なのです。またあいさつのいきおいを高めて欲しいです！
　黒板を見ていると、「やりがい」「達成感」についても書いてありました。素晴らしいですね。

　先日の津田中学校体育祭に続き、津田小学校の研究授業に参加してきました。
　市内各校それぞれ違った教育目標を掲げているように、研究している授業も違います。他校の良いところを津田南小学校でも取り入れていきたいと思います。

【津田小学校】
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

　6年生が運動会の係の反省を行いました。
　全ては回れませんでしたが、
「２０００人の前で話すことができたのは、これからどこにいっても話すことができるということです。実況もとても素晴らしかったです。」と先生にほめられていました。
「得点の説明や、みんなの動きが素晴らしかったです。」ともほめられていました。
　6年生の運営で出来上がった運動会、本当によく頑張ってくれました。

　3年生はアルファベットを扱いローマ字に取り組み始めました。
　そこで、アルファベットをどれぐらい覚えているかというゲームをしました。
　まだまだ練習が必要ですね。頑張ってください！