本日、本校では、桃山学院教育大学の松久眞実教授をお招きし、本校の研究主題である「子どもが主役となる学校づくり　よりよい人間関係や生活をつくり、自己のよさを生かす特別活動」について、具体的なご助言をいただきました。

松久教授からは、児童理解を深めるための様々な視点や、より効果的な活動のあり方など、実践的なお話をしていただきました。

講演内容から得られたもの
児童一人ひとりの個性を尊重し、多様な学びの機会を提供することの重要性
子どもたちが主体的に学び、成長できるような環境づくり
教職員同士の連携を深め、より良い教育活動を実現すること
など、多くの気づきを得ることができました。

授業の振り返りをしている様子と片付けの様子です。

今日の献立はご飯、牛乳、味噌汁、かつおのごまからめ、はちくの煮物でした。

引き算の問題を解きました。

navimaでひらがなの練習をしました。

ふしぎなたまごを描いている様子です。

今日も鍵盤ハーモニカで『かっこう』という曲の練習をしました。

枚方市の土地の使われ方を調べました。

自由進度学習をしている様子です。

早速漢字辞典で調べてみました。

防災ポスターを作りました。

地域の方々に自分たちで作った防災ポスターを飾ってもらいましょうね。

ヒトや動物の体の単元テストをしている様子です。

小数のわり算を学習している様子です。

英語で誕生日の言い方を学習しました。

漢字辞典の使い方を学習しました。

今日も自由進度学習に取り組んでいます。

防災について学び、防災ポスターを作成します。

算数の授業の様子です。

わからないところを先生に質問しています。

次に取り組む問題のところに先生が絵を描きネームプレートが貼られ、次の問題に進むと次の絵にネームプレートを移動させます。

誰がどこの問題を解いているか分かり易いですね。

子どもたちの意欲のアップにつながります。

隣の人とプリントの答え合わせしている様子です。