「コオロギいた！」
「校長先生　でっかいかぼちゃ！」
「ざらざらする葉っぱ」
「あっさかなも」
「空気もきれい！」「ほんとだ！」

素晴らしいですね！

さぁ
ぼうけんの書をかたてに
出発です！

わくわく　ドキドキのみんなです！

無事に植物園につきました！

子どもたちも朝からの連続のミッションに
「おなかへった」
「まだ20分休み前や」
といった声も聞こえてきました。

いまから
天候もよく　ほっとひといき　
そして、園内を冒険です。

無事に乗り換え完了しました。
朝から連続のミッションクリアがんばりました。

無事に駅に到着しました。

ついたら次のミッション。1人ひとりが、切符をかいました。

さあ、次は電車にのったら、乗り換えです。

いまから順次出発。

朝からミッションです。

グループごとに駅まで向かいます。

いってらっしゃい！

「移動どうぶつ園がきますよ！」
と、園長先生に誘われ、
校長ひとりですが、見に行ってきました。餌やり体験もさせてもらいました。

白ヤギと黒ヤギが目の前で頭をぶつけ合いをはじめて
「けんかしないでーー」
と、園児からも声かけがありました。
園では、こういった取り組みもしているんですね。

「歯がないと どうなるでしょう 3つ」

「かめない！」
「しゃべれない」

あとは すてきな笑顔をつくれない

ということを教えてもらいました。
丁寧に磨き方をおしえてもらい（力強くこすらないなど）今日から、意識できそうですね。

跳び箱の閉脚とびに挑戦しました。

今日は、職業体験の中学生2名もサポートに。

中学生のお2人には、閉脚とびのお手本も見せてもらいました。

３年生の児童も「すごいっ」と感激していました。

地層をつくる実験をして、
カフートでまとめをしていました。

地面のでき方を実験をとおして経験できる学びができるのは素晴らしいですね。
カフートの達成率もみな高いものでした。

お隣りでは、 修学旅行のグループ決めをしていました。
2週間後ですね。

職場体験の生徒お2人にもサポートいただきました。

くぎうちや ノコギリをする作品です。

「中学校では、技術がある」
とのことで、たのもしい存在でした。

子どもたちも、羨望のまなざしでした。

総合では、ご当地観光アドバイザーのプレゼンの練習をしていました。

国語では、図書室へいって、
生き物カードを作成するために、調べていました。
選ぶ生き物にも個性がでていました。

お隣りでは、学活で、自分の意見をいったり、聞く側もしっかりできており、成長をかんじます。

「くるまができたよ」
「お菓子の電車だよ」
と、お菓子の空き箱などをつかって
いろいろな形あそびをしました。

丸い形や 細長い四角い箱 サイコロのキャラメルの真四角の箱など
生活のなかにたくさんの形があって興味深いですね。

お隣では、 鍵盤ハーモニカを上手に吹いていました。
みんなリズムも揃って すてきな演奏でした。

今日は、中学校から職場体験で2名の生徒がきてくれました。
さっそく、５年生の ミシンの実習のお手伝いをしてくれました。
まだまだ1時間目で ５年生の児童も 中学生2名も遠慮がちでしたが、
今日から明日まで、2日間、さだ小学校でよい体験をしていってほしいです。

お2人には、将来の夢などまたインタビューをしてみたいと思います。

現在、枚方駅前で開催されている
菊花展にてさだ小学校の 小菊が出展されています。
地域の方に育てていただいたものです。
現在、学校にも一部おいています。

菊花展は、11月11日まで開催されています。

「校長先生　いまお時間よろしいでしょうか？」
と、5年生の子どもたちが校長室に。

どうやら　おもちゃの寄付を募りたいとのこと

それを園に贈りたいようでした。

話すなかで、まず

「園の方がほしがっているかどうか確認しよう」
となりました。
いろいろなプロジェクトがはじまり、興味深いです。

「校長先生 ヘルプ！」
といって、
「これ、割っても割り切れないんです」
算数の数量関係の問題が難しかったようで声をかけられました。

1人でする子、ペアでする子、グループでする子
など、がんばって解いていました。

「そして、担任の先生からヒント およそ という言葉注目してね」
「あっそうか！」
と、みんな見通しがもてたようです。

また、合間をぬって修学旅行に向けて、班決めもしていました。いろいろなグループ決めがでてきますね。

「ガソリンは、どうやって届いているのか」
「飛行機？」
「船？」
輸出や輸入について学習していました。

また、
車の将来についても
「将来は、カプセル一つで パっと家や車も出せるんじゃないかと思う」
とつぶやく児童もいました。

「和」についての新聞づくりの交流が行われていました。
webで深く調べる子、
和と洋を対比させる子
レイアウトを見やすく考える子
「こうしたらわかりやすいかも」
と、要約でまなんだことが使うことができているグループもありました。

本格的な新聞ができあがりそうですね。

コンパスの扱い なかなか難しいですよね

指先で持って一回転するのも
芯の部分も急にへこんだり
根もと がずれて穴だらけになったり

子どもたちは、何度も何度も練習していました。
３年生でのコンパスの出会い 大切ですね。