学校図書館司書の先生が毎日企画して下さっています。
　知っていますか？今日は何の日でしょうか。

　江戸幕府は外国とどのように交流したのでしょうか。
　それぞれに、まとめています。
　キリスト教が禁止されたその内容を自分たちで教科書を読み込んで書き出しています。
　中学校での学習を意識しています。

　あれ？不思議なお花が咲いていますね。
　よく聞くと、やっぱり、不思議なお花を描いているようです。
　なかなか、発想が湧かないのでは、と思っていました。
　素晴らしい作品がたくさんありましたね。

　漢字の練習をこのクラスでも子ども達が主体となって行っていました。
　このクラスには、色々な具体的な行動目標がありました。1学期にもありました。そして達成してレベルをアップさせていました。2学期も楽しみです。

　漢字の学習で、子ども達が中心となって進めていました。
　先生ももちろん教えますし、お手本を書きます。しかし、子ども達が中心となっています。

　「ギコギコ、ギコギコ、ポヨーン」
という音が響いている図工室。3年生のノコギリ技能も少しずつ上達してきました。
それでも、子ども達の指はまだまだ小さくノコギリの大きさの比にもならないぐらい小さいです。怪我をしないように声掛けする事を怠りませんが、心配です。
　それらの木をくっつけたり、金槌で叩いたりしながらとっても可愛いものができあがりつつあります。
　先日、修学旅行のバス帰りでトイ・ストーリーを見たのですが、きっと図工準備室でも夜中に動き回って楽しんだり、はしゃいだりしていることでしょう。

　黒豆は、皮が黒い大豆のことで、「畑のお肉」と言われるほど栄養があります。
　戦国時代に、武士や忍者が戦いに行くのに、いつでもどこでも食べられる「兵糧丸（ひょうろうがん）」という食べ物を持ち歩いていました。黒豆は、「兵糧丸」を作るのに、よく使われていました。
　麻婆豆腐は、甘さが引き立っていました。そして、ビーフンのいためものも人気でした。　

　スタッフの皆様方は、いつも参加できないのではないでしょうか。色々な準備、そして、企画、当日運営までありがとうございました。

また、水曜日実施と普段の平日実施との関係で、時間のご案内に一部不手際があったとお聞きしました。大変申し訳ございませんでした。

子ども達の活動、笑顔、汗の滲む姿を見て、とっても楽しそうに感じました。

　自由にまとめのプリントを粛々とこなす6年生がよかったです。自身の弱い問題にも気づく人もいました。時間に関わらず、問題とじっくり向き合う時間が必要です。明日は、テストでしょうか。一人ひとりが普段通り、頑張っていました。

　修飾する言葉について学んでいました。
　これは、学力調査でもよく課題となっている内容でした。早速、課題に取り組む6年生の先生から、熱意を感じました。
　さあ、みんなで、みんなの話を聞きましょう！

　6年生、修学旅行から帰ってきました。音楽の時間をお邪魔しますと、「エスペランサ」を歌っていました。広島で歌いましたね。いい歌声であったことを音楽の先生にも報告しました。

　外国語の授業のはじめは、あいさつをしています。
　その後、健康観察みたいなフレーズも出し合っています。
　今日は、自分の発言の後に、友達を指名していました。それに応えようと、挙手する子ども達の凛々しい姿が見えました。

　「太陽は東から北に行って西に進むなあ。」
　「いやいや違うで、たまに北に行くぐらいやで。」が本当なんでしょうか？
　さあ、もう一度、自分でしっかりと調べてくださいね。
　

　みかんといえば、冬の果物と思いますが、9月から10月頃のみかんは、極早生（ごくわせ）みかんと言います。皮が緑色から黄色に変わる時期で、さわやかな酸味と香り、ジューシーさが特徴です。今日のみかんのお味は、いかがでしたか。
　みかんを食べる前に、何だか色が気になったのはそのせいだったのです。このみかん、いつもとは違う味でしたが、とてもおいしかったです。

　クーラーが稼働している体育館で5年生の児童と保護者で学年行事を行いました。保護者のバリケードを児童が突破するという、なかなか見ていてドキドキした行事でした。
　この時期の5年生といっても大きな児童がたくさんいます。ちょっと猛進どころか、まさしく猪突猛進で駆けてくる子ども達を止めるには相当な覚悟がいりそうでした！
　サメ役？であった保護者のみなさんお怪我はなかったでしょうか。
　しかし、本当に楽しい笑顔をたくさん見ることができました。
　PTAの学年担当の方々ありがとうございました。

　かなりの数を学習します。
　それでも意欲的に漢字を学んでいます。
　きれいな手の挙げ方でした。気合いを感じました。

　要約に挑戦です。
　実は、難しいのですが、3年生の時に出てきました。
　自分なりのコツをつかんでいました。

　心づもりの説明の後は、目標設定！頭で考えるだけではなく、書き出すことでより深く意識づられます。
　【先生の口頭での説明】と【「ソーラン隊」の子ども達の動き】をコラボレーションさせながら、練習をしていました。「ソーラン隊」は各クラスにいて、今日の見本は1組の隊員です！

　グループで役を決めて、練習してきました。笑顔で、大きな声で、セリフに強弱をつけながら発表できました。
　終わった後の先生からの一言に興味津々の子ども達の写真もご一緒に。おうちの方々、「何役だったの？」など、おうちで聞いてあげてください。

　ささみとにんじんの甘酢あえに入っている【ひじき】
　カルシウムが牛乳の約12倍。食物せんいがごぼうの約7倍だそうです。育ちざかり子ども達の体にうれしい栄養がたっぷりですね。