本校のいきいきつなみプラザは、枚方市役所放課後こども課が主体となって運営しています。これは、土曜日、日曜日など週末のこども達の居場所作り確保のために運営しているものです。しかしながら、実際の活動の主体は殆ど地域の方々がその役割を担って下さっています。
　大変有り難いです。

　今日は、大雨でしたので、体育館での運動でした。バスケットボールに挑戦していましたが、できましたか？大変上手な児童もいましたよ。

　家庭科室では給食委員会が反省をしていました。タブレットでの反省をスイスイと書きながらまとめていました。
　給食については、調理員さんのサポートもあり、今後も私たちでたくさん食べること、片付けをしっかりすることを守っていきましょう。

　掲示委員会では、委員長が自ら司会をして活動を振り返っていました。
　もめたこともあったのですね。
　そうですね。活動には、全て人が関わっています。人と人が関わると、話し合いが必要です。話し合いがうまくいく時もあれば、揉めることもあるのです。もう、これは、生きている以上必ずあります。そのために、学校では学級活動を中心に、「対話できる話し合い」を大切にしています。
　対話すると、話し合いから新しいアイデアが生まれることもあります。
　委員会活動は、対話がうまくなる活動でもあります。

　理科委員会では、現在展示されている菊を栽培してくれました。これは、今年初の試みです。
　それだけではなくて、色々な実験器具を整理してくれたり、作ってくれたりもしました。
　反省用紙片手に振り返っていました。

　生活委員会では、ルールを見直したり、つくったりととても大切な役目をはたしてくれました。
　特に、下駄箱での一方通行は、私がとても悩んでいたことです。それを、生活委員会で考えてくれて実現してくれるなんて、とても感動しました。
　まだ、やり残したこともあるますと伝えてくれる児童もいました。次に期待したいですね。
　ありがとごうざいました。
　これからも学校が安心して安全に過ごせるようにしていって欲しいです！

　代表委員会での最後の会議。
　毎朝、正門で「おはようございます」「あいさつ　ありがとう」などあいさつ運動をしてくれました。私も、彼らの爽やかなあいさつに本当にエネルギーを貰いました。
　中には、教室にもどってもあいさつを啓発してくれた人もいるらしいです。嬉しいです。

　あいさつの最高レベルは、名前をつけてあいさつをする！なのです。またあいさつのいきおいを高めて欲しいです！
　黒板を見ていると、「やりがい」「達成感」についても書いてありました。素晴らしいですね。

　先日の津田中学校体育祭に続き、津田小学校の研究授業に参加してきました。
　市内各校それぞれ違った教育目標を掲げているように、研究している授業も違います。他校の良いところを津田南小学校でも取り入れていきたいと思います。

【津田小学校】
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

　6年生が運動会の係の反省を行いました。
　全ては回れませんでしたが、
「２０００人の前で話すことができたのは、これからどこにいっても話すことができるということです。実況もとても素晴らしかったです。」と先生にほめられていました。
「得点の説明や、みんなの動きが素晴らしかったです。」ともほめられていました。
　6年生の運営で出来上がった運動会、本当によく頑張ってくれました。

　3年生はアルファベットを扱いローマ字に取り組み始めました。
　そこで、アルファベットをどれぐらい覚えているかというゲームをしました。
　まだまだ練習が必要ですね。頑張ってください！

　納豆は煮た豆にある菌を付けて作られます。
　ある菌は、空気中や枯れ草、稲わらなど身近なところにいます。
　さて、この「ある菌」の名前は次の3つのうちどれだと思いますか。
　１ネバーゼ菌　２納豆菌　３ミジカナ菌　
　分かりやすいですね。納豆菌（なっとうきん）です。
　ちゃんこ、そしてれんこんのきんぴらもおいしかったです。ちなみにれんこんはどんなところに生えているか知っていますか。実は、田んぼのような沼の中にあるのです。この辺りでは、門真市でれんこん畑がありました。また調べてみてください。ちゃんこのお出汁もおいしくほっこりしました。

🫱学校だより１１月号
　ハロウィンの翌日は11月。
　やっと朝晩が秋らしい気温になってきました。
　11月も色々な行事があります。学校だよりをご覧ください。　　　　　　　　　　　

　1時間で全教室を回り切る予定でしたが、チャイムが鳴ってしまいました。
　2年生は校外学習で校内にはいなかったのですが、、、。
　5年生では、教科書の物語を読んだものをパンフレットにするためにグループで話し合いながら作成していました。1人で進めている人もいれば、数人で進めている人もいました。
　

　3年生の授業では、交換授業をしていました。
　２つのクラスを見ると両方とも社会の授業をしていました。
　交換授業をしているために、1組4組グループと2組3組グループで社会の先生は異なりますが、その授業の進め方については、少し違いがあったようです。この辺りは、学年の中で打ち合わせをして進めています。

　4年生では、ほとんどの児童が動画をイヤホンで聴きながら、それをメモする授業がありました。
　調べ学習の一つではあると思います。
　また、外国語活動について移動教室で授業を見てもらいました。「先生の笑顔が素敵ですね。」と頑張る先生へのコメントももらいました。確かに、元気よく、笑顔で話す先生の態度は、とても好感が持てます。（しかしながら、いろんな事情でムスッとしてしまう先生の気持ちもよく分かりますが、、。）

　「楽しい家族をつくることができる大人」を目指した子どもの育成のために行なっている「協働的な学びが取り入れられた授業づくり」「特別活動の充実」について大阪府教育委員会の先生方にも伝えました。
　6年生では、ちょうど交換授業をしていました。また、協働的な学びでもあるグループ活動を見てもらうこともできました。

　本校にスクールソーシャルワーカーサポーターの先生がいます。この先生は、主に登校支援をしてくださる先生で、子ども達の登校の課題等に関わってもらっています。
　これは、府内の独自の取り組みであり、他校には枚方市内でも数校しかありません。登校をすることに課題がある児童は、実は、全児童といっても過言でもありません。誰もがそのような状況に陥ると私はいつも思っています。それが、出ないだけで実は、子ども達はいつも課題を持って生活しているとも言えます。それを、家族が楽しくして下さったり、学校で友達が楽しく接してくれたりすることで埋めてもらっているとも言えます。
　今日は、その先生の派遣について大阪府教育委員会2名枚方市教育委員会1名が訪問され、全ての教室を見学されました。

　給食室に入るとカリーガーの香が充満していました。これは、元気が出る！というわけで、オリーブパンを大切に、カリーガーと一緒に食べました。さつまいもとココナッツミルクが合うんですね。おいしいーと思いました。
　そして、何と言ってもフルーツポンチも人気でしたね。こんな甘いものをたくさん食べて大丈でしょうか。しかし、やめられませんでした。
　ところで、独特な香りを放っていたものを調べていましたら、エスニック料理には欠かせない調味料が入っていることが分かりました。ニョクマムと書いてありますね。これは、魚醤です。魚介類を原料に造った醤油状の調味料で、ニョクマムはベトナムの魚醤です。ご存知ですか？炒め物やチャーハンなど火を通す料理に使われるそうですよ。
　料理は、ほんとに探究学習に近いですね。知らないことばかり、深く調べてみたいものばかりです。

　今日一日、1人一役でがんばりました。
【班　長】みんなをまとめてくれました。
【時　計】先生に「今何時？」と聞く人が、全くいませんでした。
【記　録】きちんと見学して、クイズの答えを書いてくれました。
【お助け】お守りグッズのおかげで安心した子もいます。
　みんながそれぞれがんばったことが、いい校外学習につながりました。
　お疲れ様でした。

大きなケガなどもなく、元気に出発します。
予定より少し早く学校に帰ります。

万博記念公園、さようなら！
さようなら、太陽の塔！！

【太陽の塔オフィシャルサイト】
https://taiyounotou-expo70.jp/