今日は１年生の校外学習です。徒歩で交北公園に行きます。子どもたちほ、約束を守り予定通り公園に着きました。

昨日は、４年生出前授業で、パッカー車も来て下さり、ゴミ処理等について学習しました。子どもたちも真剣に説明を聞いていました。

午前中に教育委員会の担当の方に来ていただき、蜂の巣らしきものを駆除していただきました。すごく茂っている場所で今後も注視しながら早急に対応していく予定です。

今日の献立：若竹汁、揚げサワラのみそ味、もやしのポン酢風味、ご飯、牛乳です。　　　　　　　　　　　
給食放送：サワラという魚は、漢字で魚へんに春と書きます。５月から６月にかけて、卵を産むために瀬戸内海にやってきます。そのため、春を告げる魚といわれます。若竹汁に入っているわかめとたけのこも春が旬の食べ物です。今日の給食で春を感じてくださいね。

東大寺の大きさ、大仏の大きさに子どもたちは感動していました。予定より少し遅れて奈良公園を出発し学校に向かいました。

天気も晴れ間が出てきて、平城宮跡の南側から北側に向かって歩いています。大極殿をバックに楽しみにしていたお弁当の時間です。今日は朝早くからのお弁当作りありがとうございます。

子どもたちは、色々な展示物を真剣に見ています。メモを取っている子どももいます。

雨も心配されましたが、ほとんど影響なく予定通り実施できています。

５年生の体育授業ではタイム走を行なっています。午後からの授業なので、十分に水分補給しながら活動しています。給食放送係の人たちが、５月５日を迎えるにあたり、柏餅の説明をしてくれています。
本日の午前中に、中学校校区の校長会を行い、情報共有、交流など９年間を見通した有意義な会議を行いました。

今日の献立：そぼろに、にんじんシリシリ、柏もち、ご飯、牛乳です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　給食放送は、柏もちについて：５月５日は端午の節句です。この日は、子どもが元気に大きくなりますように。と願いを込めて、鯉のぼりをあげたり、ちまきや柏もちを食べたりします。

今日の１時間目は体育館において２年生のお兄さん・お姉さんたちが、１年生の人たちに読み聞かせをしてくれました。１年生たちは、嬉しそうに真剣にお兄さん、お姉さんたちが読む絵本を聞いていました。来年は、本を読み聞かせる側になりますね！

今日は、４年生の校外学習です。関西サイクルスポーツセンターへ行きます。学校出発前は、少し弱い雨が降っていました。少しでも止み間があればと願っています。みんなケガ無く事故無く帰ってきてくださいね。

今日の献立：焼きそば、イカの甘から、みかんの缶詰、コッペパン、牛乳です。

今日は、昨夜からの雨で運動場がぬかるんでいたので、急遽、中休み時間に体育館を開放し、体力測定を見据え、ボール投げの練習をしました。たくさんの子どもたちが参加し、先生の合図で一斉にステージに向かってふあふあボールを投げていました。投げ終わるとまた一斉にボール拾いが始まります。子どもたちの笑顔いっぱいの楽しいひと時となりました。

今日の献立：関東煮、小松菜の炒め物、ミニフィッシュ、ご飯、牛乳です。　　　　　　　　　　　　　　　　
給食放送「白ご飯をおく場所」について。・・・和食では、白ご飯を左側におきます。理由は、昔の人は右よりも左の方が位が高いと考えていたそうです。和食の基本となるお米を、何よりも大事にしていたことから、白いご飯を左に置いていたのです。皆さんも正しく並べていただきましょう。

授業の様子です。子どもたちは授業の内容に応じて、個別に学習したり、グループワークを行うなど授業に対する取り組み姿勢が素晴らしいです。
今日で、家庭訪問が終了します。保護者の皆さま、お忙しい中ご協力ありがとうございました。
明日から、ゴールデンウィークに入ります。怪我や事故に注意して有意義に過ごしてください。

今日の献立は、豚肉のオイスター炒め、キャベツのスープ、筍おこわ、ごまパン、牛乳です。　　　　　　　　　　　　給食放送：おこわとは、もち米を蒸して作る料理のことです。蒸したもち米は、つくとお餅になります。給食では筍、エンドウ豆、さつまいも、栗など、季節の食材を使ったいろいろなおこわが登場します。今日は、春の味覚たけのこを使ったおこわを味わってください。

１年生の授業の様子です。今、ひらがなの練習をしています。子どもたちは、一生懸命丁寧に書く練習をして、先生からたくさん褒められていました。

１年生の図工授業の様子です。子どもたちは思い思いにねんど作品を作っています。

今日の３限目に５年生児童を対象とした「非行防止教室」が行われました。青少年サポートセンターから講師を招聘し、子どもたちは真剣にお話を聞き、あとの感想アンケートでは、「友だちには思いやりのある言葉を」「万引きは絶対にしてはいけない」など子どもたちは再度、確認していました。