各クラスではお楽しみ会が実施されていました。自分達で考え企画した内容であったり、みんなと一緒に楽しめるゲームだったりと1学期をしめくくる思い出ができたようですね。

教育委員会より「夏休みにおける子どもの交通事故抑止対策について」のお知らせがありました。お子様と一緒にご確認ください。

今日は1学期最後の給食です。今日はいためたくあんで、白ごはんをモリモリ食べました。夏バテしないようにスタミナばつぐんのおかずでとてもおいしかったです。【献立】だんごじる・ぶたにくのしょうがいため・いためたくあん・ごはん・牛乳

1年生は給食当番さんが給食をとりに行っている間、毎月変わる「詩」をみんなで読んで待っています。1学期の間に続けることで、「詩」の読み方がとても上手になってきました！こつこつと積み重ねる事が大事ですね。

心が動いたことを中心に「詩」を作っています。先生がわかりやすく「紙」の作り方のポイントを教えてくれています。感じ方も人それぞれのように、「詩」も一人ひとりの個性がヒカルような内容を目指しましょう！

実際の流れている川を想定して、投げ込まれたペットボトルを抱えて、「浮いて待つ」を体験しています。少しだけ浮力がある物をつかむだけでも、体は自然と浮いてきます。口と鼻をしっかりと水面上に出すことが大事です。

6年生は着衣水泳を体験しました。まずは普段着ている服が水分を含むとどれだけ、身動きができなくなるかの体験です。くつも重くなりますね。

地域の加藤さんの協力のもと、3年生が菊づくりを始めています。これまでは苗への水やりを行なってきましたが、今日は剪定（せんてい）作業です。3年生の成長とともに、菊も大きく育ってきています！

今の6年生はコロナ禍で4年生時に枚方市合同音楽会を経験することができませんでした。それならばと自分たちで音楽会を作ろうと企画が始まり、今日実施しました。手作りの音楽FESとして思う存分に楽しんでいたようです。

2年生は今日が1学期最後の水泳学習でした。クラゲやバタ足などこれまでにできるようになった内容を確認していました。2学期でもさらに目標が達成できるように取り組んでいきましょう！

7月26日からパリオリンピックが始まります。今日の給食でフランスのパリの雰囲気を感じました。もちもちパリッとしたクロワッサンがとてもおいしかったです。【献立】ジュリエンヌスープ・にくボールラタトゥイユソース・コロコロソテー・クロワッサン・ミニブドウゼリー・牛乳

3年生も1学期最後の水泳学習となりました。ビート板を使ったバタ足やけのびからのバタ足など、これまでの練習の成果が出ているようです。

1学期最後のまとめとして、クロール、平泳ぎの確認です。少しでも自分の目標が達成できたでしょうか？さあ明日は着衣水泳を体験します。

1学期最後の水泳学習でした。（2学期も引き続き実施します）はじめは水になれる所からスタートしましたが、今ではビート板を使って浮いたり、歩いたりできるようになりました。楽しみながら確実に成長しています！シャワーもへっちゃらです。

教育委員会より、先週の枚方市で起きた交通事故を受けて、「子どもの交通事故防止にかかる注意喚起について」のお知らせがありました。以下の資料を参考にご家庭でも交通ルールの確認をお願いします。

（1）▶︎子どもの事故防止対策に係る資料
（2）夏の交通事故防止運動リーフレット▼
https://www.pref.osaka.lg.jp/documents/84579/r6...
（3）政府広報オンライン動画（内閣府）▼
https://www.gov-online.go.jp/featured/201105/

暑い季節には、さっぱりした食べ物が食べやすいですね。今日は、レモン汁が入っていて、さっぱりしています。ほかにも、梅干しやお酢を使った酢の物、しそなどの薬味を使った和え物（あえもの）などは、暑い季節にぴったりです。ホクホク肉じゃがもおいしかったです。【献立】にくじゃが・春雨とキャベツのさっぱりあえ・ミニフィッシュ・ごはん・牛乳

もうすぐみなさんが楽しみにしている夏休みに入ります。自転車にのる機会も増えてくると思います。あらためて、安全に自転車に乗る際の気を付ける内容の確認をお願いします。
動画参考：政府広報（内閣府）
https://www.gov-online.go.jp/featured/201105/

本校では「働きやすい環境づくり」のために、業務の見直しや環境整備、わかりやすい授業づくり、チーム（各ブロック）で対応を図る等の取組みを進めています。これまで、枚方市の小中学校で関わっていただいている、片山先生（愛知教育大学）粕谷先生（奈良教育大学）寺町先生（宮崎公立大学）からの訪問を受け、本校が進めようとしている「学年担任制」（チーム担任制）についてお話をさせていただきました。これから教師を目指す大学生にとって、いかに安心して学校現場で働けるかは、大学側の対応だけでなく学校現場も共通の課題だと感じます。大学側との連携のもと、「働きやすい環境づくり」につながるヒントを見出す取組みを進めて参ります。（“現場から変える！教師の働き方“は3人の先生方の編著された書籍です）

これまでの練習の積み重ねが泳ぎ方に出ていますね。ひとりひとりが個人の目標に向かって黙々と取り組んでいます。

6年生にとっては小学校生活最後の水泳学習になります。午後からは雨が止んで、水温も上がったので、水泳学習を実施しました。ひとつひとつの行動から主体的に学ぶ姿勢が感じられます。