「もみじ」の曲についての学習です。上のパートと下のパートにわかれて合唱することを目標に取り組んでいます。

読みが同じでも漢字が違い、意味も違う言葉について学習していました。同じ読みの言葉を使って、それぞれが考えた文章をプリントに書き込んでいます。ちょっとユーモアを取り入れて楽しい文章を作っていました。

体育館から楽しい声が聞こえてきました。ボール投げの練習をしていますが、三角コーンを的に投げています。簡単なようで意外と難しく苦戦していました。チーム対抗のゲーム形式も取り入れることで、さらに子どもたちの興味がわいたようです。

図書の時間で、学校司書の先生に「グリドングリドン」という絵本を読み聞かせしてもらいました。
先週の「秋さがし」でどんぐり拾いをしたことを思い出しながら、熱心に聞いていました。

図書室でも秋らしく、「どんぐり特集コーナー」を設置しています。

リズム遊びのあと、カスタネットの基本学習が始まりました。

平均の学習を進めていますが、平均をより身近に感じれるよう、自分の歩幅の平均を実際に測っています。ゆっくり歩く、速く歩くなどを試している子もいました。

「ピアニカの魔術師」というみなさんにお越しいただき、音楽を中心とした芸術鑑賞会を開催しました。子どもたちにとって親しみのある鍵盤ハーモニカを中心とした演奏であるため、より演奏に引き込まれていました。きれいに弾く裏技も教えていただき、やってみたいなという思いが出ていました。
このような体験から子どもたちの「知的好奇心」が刺激されればと思います。

6年生が中学校で体験活動をしました。中学校に到着すると各クラスごとに中学生が案内をしてくれ、教室で中学校生活について説明をしてくれました。今日は、殿一小だけでなく、禁野小、小倉小も中学校にお世話になりました。殿一小は、音楽室と美術室に分かれての体験でした。美術室では「マーブリング」の体験をしていただき、手づくりコースターをおみやげにいただきました。中学校生活が楽しみになった6年生でした。

法務省人権擁護委員の方々、枚方市社会福祉協議会の方々にお越しいただき体験活動をしました。体育館では「ボッチャ体験」と「白杖体験」、図書室では「人権について」のお話を聞かせていただきました。誰もが楽しく明るく生活できるよう、自分にできることは何かを考えるきっかけにしてほしいと思います。

6年生が中学校給食体験を行なっています。小学校の給食と違い、おかずを皿やお椀に移す必要がありません。おかず、ご飯、汁物がそれぞれ容器に入っており、各自に配るといただきますです。食べている子どもたちからは、汁物が思っていたより温かいとの感想を聞くことができました。

「せっちゃくざいの今と昔」という単元の学習中です。身の回りのあらゆるところに使われていることを知り、とても驚いている子が多かったです。

待ちに待ったお弁当タイムです。雨が降り出したので屋根のあるところで食べました。みんな近くで食べることができたのでたくさんお話ができました。おやつもおいしかったね。

雨を心配していましたが、アスレチックを楽しんでいる間は大丈夫でした。いっぱい遊んでお腹がぺこぺこになりました。

みんなで仲良くアスレチックで楽しんでいます。

朝の時間、6年生が各クラスに行って折り鶴指導をしています。折り鶴の折り方がわからない子に対して、一緒に折りながら教えたり折り方の動画を作成して教えたりと工夫しています。優しく丁寧に教えている姿を見てたくましく感じました。

正門近くでキンモクセイと菊が咲いています。ここ数日で菊がきれいに咲き出しました。たくさんの子どもたちが菊の開花に気づいていました。

御殿山神社まで出かけて、秋探しをしてきました。
どんぐりや色づいた葉っぱなど、秋をたくさん見つけることができました。

「もみじ」の合唱、「オーラリー」のリコーダー演奏をしていました。特にリコーダーはタンギングを意識して演奏をしていました。

お昼休み前に雨が降ってきたので外では遊べません。その代わりたくさんの子が図書室に来ています。好きな本を選んで静かに読んでいます。外で遊ぶのも良いですが、ゆっくり本を読むのも良いですね。

「夢の世界を」という曲を合唱していました。とっても元気に大きな声で歌っている姿が印象的です。