そろえることは、対話を通して、なし得ること。

　そろえるためには、
　先生に見てもらい、自分達で話し合って、意識してきた。

　縦と横をそろえてみる。

　先生に指導され、行動する。
　しかし、最後は、更に自分で気づいて、自ら行動しなければ、いいものができあがらないことに気づいた。

相手に気付き、相手のために自分から行動する。

相手によりそい。

　相手を思いやり。

　組み立て体操はじまりました。
　自分との向き合い。

　6年生最後の運動会！
　ダンスから始まり、そして、組み立て体操へ。
　少ない時間の中で、練習しました。

　6年生、自分達で考えたダンスの披露がまずありました。
　ダンスって踊ることが難しい人もいたかもしれません。ですが、今回は参加できなくても、その気持ちを大事にして次につなげてくださいね。
　無理だと言われている山に登る人がいるように、冒険心はいつからでも湧いてきます。それからでも遅くありません。
　ダンスを披露してくれた人、ありがとう。かっこよかったです。

　そして、戻ってきた時にはみなさんの協力が必要なジャンプをこなしてもらわなくてはなりませんでした。

　5年生の台風の目は、勝ちたい！という思いで挑みます。
　しかし、勝つためには、一緒にいる3人のメンバーの走る速さ、そして、ポジションにおける役割をみんなで話し合ってわかり合う必要があります。

　天にいるミルク様（弥勒菩薩（みろくぼさつ）のことだそうです）へ、みんなの祈りが届いたのではないでしょうか。

　天を仰ぎ、天に太鼓の音を轟かせ、天に届けよとかける声。
　一つひとの動きもたいそう複雑なのですが、動きを覚えたんですね。
　みんなよりも先に練習してきた選抜隊の4年生も頑張りました。

　本校のわらびんちゃーは勇ましい踊りを見せてくれました。
　みなさん、わらびんちゃーの意味が分かりましたか？
　

　走り切ることと、それに、バトンを渡すという、走り切るとは別の行動も必要なんですね。とっても面白かったです。そして、何より、地面と6年生の土の音が耳に残りました。

　バトンが燃えていました。バトンが聖火となってつながれていきました。
　バトンを落とした人、こけてしまった人、色々なドラマがありました。しかし、それを誰かがつないでくれるからリレーは楽しいのです。いやいや、これは6年生みんなの人生のようでした。
　これからもつないでいきましょうね。

　校長先生の最後のみんなへのメッセージの中で、5年生の「つなみソーラン」を「エイサー」と話したようです。後から、先生に指摘されました。子ども達の中にもたくさん気づいた人がいたことでしょう。
　5年生が踊った後の、息遣いは、相当しんどそうで、肩を上下に動かしたり、小さな息の荒さを肌で感じていました。その一生懸命さにとても感動していたのですが。
　ごめんなさい。折角、しっかりと踊っていた皆さんの気持ちを下げてしまいました。言い間違いを深く反省しています。

　善力前進をスローガンに練習してきた5年生。　
　一人の漁師が漕ぎ出す波が、次に大きな波となっていました！
　さこに合わさった声が波しぶきに混ざりあい、お魚もたくさん寄ってきた事でしょう。
　

　最後まで波を演じ切りました。あきらめない力とともに、一人ひとりの波がたくさん目に見えました。