音楽授業の様子です。
リコーダーの音色と楽しそうな歌声が廊下に響き渡っていました。
子どもたちは、自分たちの奏でる音色と歌声に心を躍らせ、生き生きとした表情で音楽を楽しんでいました。

瞑想は、心を静かにし、自分の内面に向き合うための実践的な方法です。呼吸に意識を集中したり、特定の対象物に注意を向けることで、心の安定を図り、集中力を高めます。

感情教育の授業では、瞑想を取り入れることで、子どもたちは自分の感情を客観的に観察し、落ち着いて対処する方法を学ぶことができます。瞑想を通じて、ストレスを軽減し、心の柔軟性を高める効果も期待できます。

4年生では、平行四辺形やひし形など、新しい図形が登場します。

図形の性質を調べたり、面積の求め方を学んだりして図形の世界を広げてくださいね。

今日も誕生日の児童がおり、朝からハッピーバースデーを歌いました。

その後、誕生日の児童より12歳の目標を発表しました。

修学旅行の疲れはありますが、みんな元気そうで何よりです。

今年度最後の看護実習です。養護教諭の先生ありがとうございました。

小学校看護実習では、看護学生が小学校へ出向き、児童と直接触れ合う機会を得ます。

この実習を通して、看護学生は児童の健康に関する知識や生活習慣の重要性を学びます。
ヘルスプロモーションの観点から、食育、運動の大切さ、病気予防など、児童が健やかに成長するための情報を提供し、実践的な活動を通して健康に対する意識を高めることを目指します。

視力検査を看護実習生さんに手伝ってもらっている様子です。

2日目の朝の散歩で鶴を見にいき、鶴の鳴き真似を子どもたちがすると鶴と共鳴し合いたくさんの鶴が鳴き出し、みんなで笑いました。

朝のバイキングでは、フライドポテト・ミニトマト・オレンジをたくさん食べる子がいて、中でもオレンジの皿が交換され補充中というプレートを立てられたりと楽しい朝食でした。

姫路セントラルパークのドライブサファリでは、猿山で猿のモノマネをする児童がおり、とても似ていてバスの中で笑い合いました。

昼食は各自好きな時間に3つのレストランから選択して食事をとることできたのですが、バーガーを選んだ人はまたフライドポテトを食べることとなりました。塩味が飽きて、味変でマスタードをかけたり、ケチャップをかけようとしたら全然違うところにかけて大爆笑したりと楽しかったです。

遊園地では何十回といろんな乗り物に乗り、絶叫マシンでみんなで叫びました。

14時50分という集合時間内ギリギリまで何に乗ったらいいかと最後は園内を駆け回って乗り物に乗る子どもたち。最後まで楽しもうといろんな人を誘って乗り物に乗ろうとする子どもたち。

幸せな2日間をありがとう！！全力で楽しもうとする子どもたちに感動しました。

姫路セントラルパークでの様子です。

姫路セントラルパークでの様子です。

姫路セントラルパークでの様子です。

姫路セントルパークでの様子です。

ドライブサファリの様子です。

ノコギリとトンカチを使っての制作は3時間目をむかえました。
少しずつ職人さんのような子も出てきました。
DIYをしたいと思える子が増えてくるかもしれません。
本日も保護者の方にご協力いただきました。ありがとうございます。

今日の献立です。
かやくご飯
すまし汁
ぶどう豆
かきあげ
牛乳

消防設備は身近なところにあります。
お家にも火災報知器があることを子どもたちは知っていました。

階段を上るのにも一苦労。
今回借りた車椅子ですが、1つは自分で動かせるもの、もう1つは押してもらう専用のものでした。
今回の体験をこれからまとめていきます。

遅くなりました。昨日の献立です。

4年生は福祉について勉強しています。
車椅子・視覚・聴覚・高齢者・妊婦・・・それぞれの困り感を体験しました。

今日から視力検査です。
保健室前の掲示板で目のトレーニングができます。

バスレクでビンゴ大会をしたり、カラオケをしたりしました。

今日も先生から歌のプレゼントがありました。