3時間目は、1年生みんなでワクワクの特別授業！

「All heroes」の中山先生に1年生の国語の授業を学年でしていただきました。

テーマは『いろんな言葉でいろんな文を作ろう』です。

グループごとに配られた言葉カードを使って、パズルのように言葉を組み合わせていきます。

今日の活動で一番盛り上がったのは、「主語（誰が）」を変えるチャレンジ！

自分を主語にするのはもちろん、 「教頭先生が…」 「校長先生が…」 と、先生たちを登場させて文を作りました。

思いがけない面白い文ができるたびに、教室中から笑い声と歓声が上がっていました。 言葉のパズルを楽しみながら、文章を作る力がついた1時間でした。

All heroes 中山先生、ご指導ありがとうございました！

本日本校の校内研究の講師であるAII Heros 代表の中山　芳一先生に2時間目に小学3・4年生を対象に道徳の授業を実施していただきました。「美しい心」という題材でオリジナルの授業を実践していただきました。

従来の定型的な結論を覆し、人間が誰しも持っている「汚い心」といかに向き合い、共存していくかという本質的な問いに挑んでいただきました。

1. 授業の導入：「心」は「行動」に現れる

授業は、学年・クラスを解体した3・4年生で4人組グループを作ることから始まりました。（すぐにグループを作ることができ、感動しました。） まず、「心は必ず行動に現れる」という前提のもと、対義的な2つの心について具体的な行動を出し合いました。

• 美しい心を持つ人の行動：困っている人を助ける、一人ぼっちの子を誘う など

• 汚い心を持つ人の行動：自己中心的、失敗を笑う、責任転嫁、ズルをする など

ここまでは一般的な道徳授業の流れですが、ここから議論は大きく転換します。

2. 問いの転換：「ずっと美しい心」なんて無理じゃない？

中山先生は一度、「脳科学的には美しい心（協力行動）の方が脳に良い」という説を紹介し、「だから美しい心を持ち続けよう」という結論を提示しかけます。しかし、即座に「先生はそう思わない」と異を唱えました。

「君たちは本当に、ずっと美しい心の行動を続けている？」

この問いに対し、子どもたちは「無理だ」と反応。 ここで授業のテーマは、「美しい心を目指すこと」から、「誰しもが持つ『汚い心』と、どう現実的に付き合っていくか」へとシフトしました。きれいごとではない、人間の本質に迫る議論のスタートです。

3. 本質的議論：「汚い心」との付き合い方

「汚い心を持ってしまうのは仕方がない。では、どうするか？」という問いに対し、児童と参観していた教員から多様な「処世術」が出されました。

子どもたちのアイデア：バランスと努力

• 割合で管理する：「美しい心70％・汚い心30％」のように、自分が暴走しない比率を保つ。

• 自己研究：自分にとって最適な心のバランス（8:2など）を見つける。

• 点検と削減：汚い心の存在を認めた上で、少しずつ減らす努力をする。

教員たちのリアルな実践知

• 包み込む：他者の汚い心に対し、自分の綺麗な心で包み込んで連鎖を止める。

• 使い分け：家族になら甘えてもいい（ケーキを多く食べる等）など、時と場合で許容範囲を変える。

• 行動のみを見る：内面のドロドロはさておき、「行動」だけは理想に近づける。

• リセット法：信頼できる人に愚痴る、美味しいものを飲んで寝て忘れる。

• ルーティン：決まった行動で心を整える。

子どもたちが「割合」で論理的に解決しようとしたのに対し、大人たちは「発散」「忘却」「行動の切り替え」など、より実践的なメンタルコントロール術を提示した点が印象的でした。

今回の授業は、「汚い心」を否定するのではなく、「あって当たり前のもの」として受け入れ、その制御方法を学ぶという、極めて実践的でリアリティのある内容でした。

「美しい心でありたい」と願う一方で、そうあれない自分に苦しむのではなく、「汚い心とどう共存するか」という視点を持つこと。

それは、子どもたちが大人社会を生きていく上で、非常に強力な武器になるはずです。

算数では、$23\times 3$や$25\times 4$などの計算を、筆算を使わずに暗算で解く方法を考えました。

「20と3に分けて計算する」「25は4つ集まると100になる」など、子どもたちからは多様なアイデアが飛び交いました。

友だちの発表を聞いて「なるほど！そのやり方なら速いね」と、工夫して計算する良さを実感している様子でした。

頭の中で数をイメージして素早く正確に答えを導き出す力は、これからの生活でも大いに役立ちそうです。

来年度入学予定の児童の保護者の皆様を対象とした「入学説明会」を行いました。

ご多用の中、たくさんの皆様にお越しくださりありがとうございました。

説明会では、校長からの挨拶に続き、入学までの心構えや、学用品の準備、学校生活のルール、保健・給食関係などについて担当職員より説明させていただきました。

長時間にわたる説明となりましたが、保護者の皆様がメモを取りながら熱心に耳を傾けてくださる姿が大変印象的でした。

お子様の入学に向けて、期待とともに不安な点もおありかと思います。ご不明な点や心配なことがございましたら、遠慮なく学校までご相談ください。

教職員一同、新１年生の皆さんが元気に入学してくるのを心よりお待ちしております。

4月の入学式でお会いしましょう！！

体育の授業では、元気いっぱいに「的当てゲーム」を行いました。

狙った場所に投げるのは難しそうでしたが、諦めずに何度も挑戦！

真剣な表情で的を狙い、一生懸命ボールを投げる姿がとても輝いていました。