コンパスを使って図形を描きました。

さまざまな円を使った図形をみて、みんな苦労して描いていました。

「あっ わかった」

と、円の中央を見つけて、コツをつかんでどんどん描く子もいました。
アンパンマンも！

ご当地アドバイザーとして、
全国の市町村からの観光マップ等が届きました。

どのようにプレゼンするのかをいまからまとめていきます。

「この地名はなんて読むのだろう」
と、確かに地名ほど読むのが難しいですね。

それでも、インターネットは便利ですね。
調べたらすぐにでてくる。

興味があると、自らどんどん調べますね！

6年生に入っている教育実習生の授業を参観しました。

四角柱の面積の求め方を考えました。

直方体の面積の公式を使って、考えました。

立方体（1立方センチメートル）を敷き詰めた（たて×よこ×高さ）として考える方法と
底面積（たて×よこ）を求めてから高さをかける方法を比べていました。

実習生の先生も、全員の名前を覚え、優しく丁寧に進めていました。

6年生が連続になりますが、
ミシンにしっかり入っていた都合です。

国語では、「永遠のごみ」プラスチックの単元を学習していました。

複数の資料から、読み取っていく 内容です。

まずは、学習計画を子どもたちで考えていました。

そして、資料をまとめていました。

「問題を解決するために話し合おう」の学習をしていました。

「どうしたら宿題を忘れずにできるだろうか」

という問題に対して
原因 と 解決策にわけて考えていました。
「めんどうになってしまう」
「帰ったらすぐにやる」
「じぶんからやりたくなるような宿題なら」

なかなか考察がすばらしいですね。
実生活にも役立ちそうです。

今日は、以前募集させていただきましたミシンボランティアのみなさんにお越しいただきました。
たいへん優しく丁寧に教えていただき、
「できるようになって、こんなに嬉しいことはないです」
と、子どもたちからも感激の声が！
私も、一緒にミシンを教えてもらい、できる喜びを感じました。

ボランティアのみなさん本当にありがとうございます。

算数では、８＋３の計算の仕方を考えました。
「3を 2と1 にわけたら 8と2で 10」

と、習ったことをつかって、工夫してできていました。

国語では、振り返りの方法をカードを使いながら
どの場面のどのような場所が楽しかったかなど わかりやすく書けていました。

学活では
全体練習の振り返りをしていました。
「校歌をもっと大きな声でうたいたい」
「れい の タイミングを合わせたい」
などの意見から、練習をしていました。

音楽では、ながーい名前の歌「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」
を振り付けしながら練習していました。
素敵な歌ですね

運動会の全体練習を行いました。

放送委員や学級代表、体育委員の児童が
中心となってすすめました。

心を一つに　ですね！

私からは、
運動会は、何のためかのにするのか
1.じぶんのため
2.だれか
3.みんな
4.かぞく
どれかを尋ねました。

一年生の子は、迷わず　みんな！
と、答えていました。
素敵ですね。

それが、自身の成長につながりますね。

本日、枚方市教育委員会主催　探究学習研修
に、1年生の担任の先生と校長が参加しました。
テーマ
「子どもの学びを社会につなげるしかけとは」
講師
　横浜創英中学校・高等学校
　副校長　山本　崇雄　氏

子どもたちが主体的、意欲的に取り組める
目標設定（目標を紙に書く有効性　大谷選手を例に）や環境づくり、選択の提供、選択の尊重
などの大切なポイントについて、実践事例をもとに示していただきました。そして、最終の仕掛けとして、
「誰かの役に立つ経験」
が、人を成長させると統計資料などを交えお話いただきました。

明日からの校内の取組に、ぜひ活かしていきたいと思います。

江戸時代の特徴となるキーワードをあげ、
シンキングツールを使って、
まとめていました。
鎖国や参勤交代
武家諸法度 のカードなど、意味をしっていないとできませんが、
子どもたちは、サササッと仕上げていました。

図工も、歌に合う絵を作成していました。 素敵ですね。

こちらは、概数のまとめをしていました。

「これは がい数で と書いてあるから 約は、いらないかなあ」

と、問題をよく読んで、悩みながらも取り組んでいました。

また、先日、4年生が1年生に「生き物」の説明にいったお返しにと、

生き物の絵カードが贈られていました。

「昨日の算数との違いは？」
「こたえが100の位になります！」

昨日との違いについて
サッと答えることができていました。

そして、筆算も
「4は、40×3 4×3ではない」
と、言葉であらわすことができていました。

ときにペアになって自分の考えも交流していました。

今日は、グランドの状態もわるく

フラッグ演技の完成にむけて

「ななめ45度！ そう！ かっこいい！」

と、細かな指導に、子どもたちも一生懸命 繰り返し繰り返し練習しました。

フラッグの音、振り付けのたくましさ 迫力があります！

今日は、一人ひとりが4色のカラースカーフをもって、
曲に合わせて
ウエーブのような動きを練習していました。

そして、おわりに全部の通しをしていました。
いよいよ10日後に迫った運動会。
完成間近ですね。

今朝は、グランドの状態がわるく、運動会の全体練習は明日に延期になりました。
今日もユニセフ募金が行われました。
目標達成間近です。

1年生の種目 紅白玉入れの練習でした。
なかなか均等に立つのに苦労していました。

ジャンボリーミッキーの曲に合わせて、かわいくもあり、
そして、子どもたちのエアー（カゴやタマがなくても）でも懸命な姿に、
当日は、盛り上がることまちがいない と、思います。

今日は、組立体操のパートを練習しました。

立ち位置と技を一つひとつ確認しました。

限られた時間のなかで、一人ひとりが心を合わせる、同じ方向をみる

たいへんですが、 応援しています。

第二中学校の校長先生が
6年生の英語の授業を参観され
「こんなふうに 自然と協力して、できていて感激しました！」
と、児童同士で、英語の問題を問いて、丸をつけていた姿の写真をいただきました。
乾校長先生は、英語科の先生でもあり、指導主事もされていたことから
英語授業をみる視点や子どもたちには、こういった声かけも必要であるなあと気付かされ、たいへん勉強になりました。

参観後は、急遽お昼の放送に登場いただき、全校児童にメッセージをいただきました。
リクエスト曲は、また次回にということでしたが、
ちょうど、児童からのリクエスト曲が、英語で Queenのsomebody to love でしたのでさながらラジオのようでした。

第二中学校ブログURL
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

休み時間に
何やら
盛り上がりが、

のぞいてみると
4年生のリレーの放送を担当している児童が、
オリンピックのリレー動画を見ながら
実況中継のような練習をしていました。
「いま、バトンを渡しました！ニッポンはやい！」
アナウンサーのようでした。
当日が楽しみになりますね。