日々のお仕事で困っていることなどを話し合いました。

今日は運動会に向けてラジオ体操の練習をしました。

自分で選んだコースで練習しました。

６年生が１年生の掃除を手伝ってくれています。

今日の献立はコッペパン、牛乳、夏野菜たっぷりきざみ大豆ミートソーススパゲティ、ツナコーン、冷凍みかんでした。

子どもたちの様子を見ていると自由進度学習の学習者（子ども）のメリットの
1 自分で考える力が身につく
2 自分に問いかける習慣が身につく
3 高いモチベーションで学びに向かう経験を重ねることができる
4 計画を立てるくせ、見通しをもつくせがつく
5 自制心が鍛えられる
6 自分から行動を起こすのが当たり前になる　
の力がついてきたと思います。さらに成長できるように支援していきます！！

自由進度学習を昨年度から取り組み、自分たちで考えて行動できるようになってきました。

体育館で学年全員で跳び箱の準備をしています。素敵すぎます！！

４年生は国語も自由進度学習に取り組んでいます。

子どもたちの質問に先生が丁寧に解説している様子です。

英語で話している動画を聞いて何を言っているかをタブレットに記入している様子です。

音楽で『虫の声』という歌を練習している様子です。

１年生との給食交流会に向けて話し合いをしている様子です。

うどんがどのようにつくられているかを考えました。

小麦粉の産地を知り、どんな機械で作られているのか動画を観ながら考えました。

先生と子どもたちのやりとりが楽しくてついつい居座ってしまいます。

友だちと相談しながら俳句を作っている様子です。

算数の自由進度学習に取り組んでいる様子です。

本日は4・5・6年生を中心にスクールカウンセラーの北さき先生に教室を回っていただきました。自由進度学習も観ていただき、子どもたちの表情のよさに感心しておられました。

先生から採点基準を伝えられ、テスト返却後テスト直しをしました。

朝学で読み聞かせをしている様子です。

廃棄物を再利用して校務員さんが職員玄関にレインコートかけを作ってくださいました。

今日の献立はご飯、牛乳、マーボー豆腐、じゃこピーマン、さつまいもチップスでした。

一人何m走るか、順番などチームで作戦を考えている様子です。