◆5年生◆

田口山遺跡の発見

校歌の
『古人（いにしえびと）の住まいの跡に〜♪』

これは、
約2300年前の弥生時代の人たちが住んでいた
　　田口山遺跡が発見されたため、

１番の校歌になっていることなどを演劇風に
とても分かりやすく発表してくれました。

また、弥生時代の生活の様子を
ユーモアを交えて演劇です。

田口山遺跡が発見された
弥生時代について、学びを深めた様子が
伝わってきました。

◆４年生◆
総合的な学習の時間に探究した
「食品ロス」についての発表です。

発表では、
『食品ロスは、１人あたり１日・・・
　　「おにぎり１個分！！」』

そこで、給食の時間には、

『・食べられないものは、減らす。
　・苦手なものにチャレンジ
　・時計を見て食べること　　』

などの提案がありました。

食品ロスを減らす取り組みを全校で
チャレンジしていきましょう。

今日の50周年記念式典の校長先生からのお話です。

【概要】
創立50周年を祝して、

「ここがスゴイよ！」
　　〜田口山小学校の自慢〜をテーマに
子どもたちに聞きました。

◆子どもたちの意見《概要》◆
　１年生：図書室に本がいっぱいあるところ。
　２年生：パソコン室があるところ。
　３年生：運動場に大きな木（桜の木）があること。
　４年生：遊具が多いこと。
　５年生：運動場に「田口山遺跡」があること。
　６年生：校内が、いつもキレイ。
　　　　　先生の良さ、優しさ

校長先生からは、
　・（2300年前）の田口山遺跡が　
　　　運動場の下に大事に保存されている。
　・校区に
　　　（東京ドーム16個分の広さ）
　　　（東京ディズニーランドよりも広い）
　　　（日本の歴史公園100選にも選定）
　　　「山田池公園」があること。

そして、先生方に
　　田口山小学校の子ども自慢を聞きました。
　　◆田口山小学校の子どもたちの良い所◆
　　・素直、人懐っこい。
　　・友達に優しい。
　　・切り替えが早い。
　　・挨拶ができる。
　　　　　　　などなど。

最後に、50周年をお祝いして、
子どもたちには、
「しあわせ」になってほしいとの願いを込めて、
次の詩を紹介しました。


『しあわせ』ってなんだろう
　　　　作　ヨシタケ　シンスケ

しあわせって、
「たくさんの中から自分でえらんできめられる」
　ってこと？

しあわせって、
「まわりの人に大事にしてもらえる」ってこと？

しあわせって、
「大事な人がしあわせでいてくれる」ってこと？

しあわせって、
「ワタシはワタシでよかったな」
　ってたまに思えること？

しあわせって、
「あれ？なんとかなるんじゃない？」
って思えること？

しあわせって、
たぶん、外からそのまま入ってくるんじゃなくて、
いくつかの材料がくみあわさって自分のからだの中で
つくられるものだと思う。

本日、
　創立50周年記念式典にて

枚方市長　伏見隆　様より
「環境は大きく変わっても、
　田口山小学校を鮮やかに彩る子どもたちの笑顔は、
　今も昔も変わらない。」とご祝辞の上、
　
　「子どもたち、本当に元気で行儀正しいですね。」
　　と、お褒めの言葉を頂きました。

枚方市教育委員会　教育長職務代理者　谷元様より
　「皆さんが、田口山小学校の先生と一緒に
　　　　未来への可能性を最大限に伸ばし、
　　成長していくことを期待しています。」
　
　　など、ご祝辞を頂きました。

公務ご多用の折、ご祝辞を頂き、
大変にありがとうございました。

また、地域、PTA等のご来賓の皆様、保護者の皆様、
ご出席頂きまして、大変にありがとうございました。

本日、11月16日（土）
「創立50周年記念式典」を開催します。

「創立50周年記念式典」
　　8:45〜9:30
(管理棟2階　音楽室がリモート会場)

「田口山児童フェスティバル」
前半9:45〜10:15
後半10:30〜11:00
開催します。

子どもたちが試行錯誤しながら企画した
児童フェスティバルを是非楽しんでいただければ
と思います。

また、展示等も是非、ご覧ください。

６年生、
桃鉄ゲーム（すごろく迷路）を通して、
関西のええもん見つけ！！

子どもたちは、
「迷路みたい〜🎵」と、

いつもと違う教室の雰囲気を楽しんでいました。

6年2組

『逃走中！！
　君たちも参加して助けてくれ！！』

　願い事をなんでも叶えてくれるとしたら、
　何をお願いする？

　感動のラストです！

5年生

木の枝や石でオノづくりや、粘土で土器づくり、
そして、銅鐸などの調べ学習などなど。

田口山遺跡に関連して、
幅広く探求的な学びを展開しています。

5年生の保護者の皆様、
明日は、是非、5年生の多目的室、なごみ等
の展示をじっくりとご覧ください。

５年生

職員玄関横で、
「田口山遺跡から出土の文化財紹介」

各教室で、
劇「甲斐田長者の嫁」
　「鈴見の松」

5年多目的室、なごみ教室で展示
などなどです。

田口山遺跡からの出土品説明は、
まるで学芸員さんように素晴らしかったです。

4年2組

「空気鉄砲で
　　えさやり
　　　サファリパーク」

　劇　フードロスについて

　理科で学習した
　「とじこめた空気の性質」を活用です。

　学習内容を実生活に繋げられることは
　素晴らしいですね。

4年1組

　劇「フードロスラーをたおそう！！」
　
　そして、
　宇宙のコリントゲーム！！です。

　イラストがとても素敵です♪

3年2組

「意外とむずかしいかもしれない！？
　　　　　　ワクワクドキドキゲーム」

レーザーゲーム、コイン落とし、
ブラックボックスです。

ドキドキが止まりませんね♪

３年1組
「何でもわくわくきりかえピース！
　　　　　　　　　　　おまつり屋」です。

もぐらたたき、射的、魚釣り、ボーリングです。
ワクワクしますね♬

今日は、
田口山児童フェスティバルを開催です。

保護者の皆様には、明日、
　前半の部9:45〜10:15
　後半の部10:30〜11:00

参観・体験頂けます。

是非、子どもたちの創意工夫の様子を
参観にお越しください。

今日の献立です。

◆11月給食献立表◆
https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con...

放課後に、
自由参加型　短時間ミーティングタイムです。

経験年数が短い先生と
中堅、ベテランの先生方で、

研修とは異なり、ざっくばらんに意見交換。

中堅の先生方からも
「経験年数の浅い先生方からも
　たくさん触発を受けています。」と。

経験年数が短い先生方からは、
　「どの先生方からも日々、学んでます。」と。

お互いに学び合い、支え合い、教え合う
　素敵な先生方の関係性です。

『HEIWAの鐘』　合唱

♬ぼくらの生まれたこの地球（ほし）に

　奇跡を起こしてみないか

　拳（こぶし）をひろげて　つなぎゆく

　心はひとつに　なれるさ

　平和の鐘は　君の胸に響くよ♪

　---
ソプラノパート、アルトパート、見事です。

　歌声が胸に響いてきます。

　さすが6年生！！

　

「ものがどこあるかたずね合おう。」

Where is the Mario card?

1,Greeting（あいさつ）
2,Today’s goal（めあて）
3,Review （復習）
4,Let’s Chant（リズムに乗って発音練習）
5,Let’s try（やってみよう。）

マリオを探せ！ゲームで、
　にぎやかに楽しく英語学習が展開されてます。

物語文「モチモチの木」を初めて読み、
感想を書いています。

おくびょう豆太に共感する感想や、
勇気あふれる豆太の行動を賞賛する
感想など、

登場人物の性格を想像しながら
読んでいました。

2＋0.7=？

「位」に気をつけて、
計算の仕方を考えています。