【問題】
ケーキが23こあります。
1箱に4このケーキを入れていきます。
全部のケーキ入れるには、箱は、
何箱あればよいでしょうか。

23÷4=5あまり3


答えは、5箱かな❓

4月の測定から5ヶ月ぶりの測定です。

測定前に、
　・すり傷の手当て
　・鼻血の手当て
　・熱中症の予防について

養護教諭からお話しがありました。

測定終了後、子どもたちは、
「3センチ、身長伸びてた〜♬」などと
報告してくれました。

「かぞえうたをつくろう」

子どもたちが、かぞえうたをつくっています。

　　一つ　びりびり　かみなり　一つ

　　一つ　ぴりぴり　くらげが　一匹

微笑ましい　かぞえうたが、たくさんできました。

落ち着いた雰囲気で、漢字の学習や、
算数ブロックを使って、計算に取り組んだり、
タブレットを活用して、課題に取り組んでいます。

枚方市教育委員会からイベントのお知らせです。

◯イベント名：RUN SAT（ラン　サタ）
◯場所：関西外国語大学　中宮キャンパス
◯対象：小学校5年生から中学校3年生
◯日時等：
　9/14(土）4種競技
　9/28(土）駅伝観戦ツアー
10/12(土）マラソン大会
10/19（土）駅伝部と本気練習

　　※詳細はQRコードよりご確認ください。

https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000050779.html

3年生が
二人で、力を合わせて作成した作品です。

しばらくの期間、教室で掲示されており、
とても芸術的な作品でしたので、

「校長室に、
　期間限定で飾らせてもらっても良いかな？」と、
　担任の先生、子ども達に相談したところ、
　快諾を得ました。

　校長室に、子どもの作品があると、
　仕事への活力が湧いてきます。

　子どもの作品は、エネルギーに満ち溢れていますね。

自主学習交流です。

・がんばったで賞
・調べたで賞
・文字がていねいで賞
などなど、交流を行っています。

「課題」の発見の仕方が、素晴らしいです。

江戸時代の外国との交流が、
どのように変わっていったのか学習しています。

花のつくりは、どのようになっているかな？

花から実へ変化する条件について、

「おし花」にして、観察します。

今日は、
「万」「切」「才」「語」

四つの漢字を書けるようになったよ。

「こすりだしから　うまれたよ」の学習です。

クレパスで、
木や、壁、連絡袋や生活ファイルなど、
こすりだすと、どんな模様が浮かびあがってくるかな？

いろいろな模様を楽しんでいました。

夏休みの思い出の交流です。

・山城森林公園に行ったよ。
・すいかわりしたよ。
・王仁プール行ったよ。
・ひらパーのプールに行ったよ。
・花火したよ。
・海に行ったよ。波が大きかったよ。
・広島へ、家族で旅行に行ったよ。

それぞれ、家族との素敵な時間を
発表していました。

今日の献立です。

「玉ねぎのおつゆ」のだしが、良い味でした。

(※写真はNHKニュースより)

台風10号について、
NHKニュース（本日昼頃時点）によりますと、

台風１０号は、８月３１日土曜日午後以降、
近畿地方に最も接近する見込みとのことです。

本日、３０日夜から３１日午前中にかけては、
「線状降水帯」が発生し、
災害発生の危険度が急激に高まるおそれがある
とのことです。

各ご家庭におかれましても、台風情報にご留意
ください。

また、この機会に改めて、
本校の非常変災時の措置について、ご確認ください。

◆本校の台風等による警報発表時の措置について◆
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/files/2...

夏休みの自由研究の交流です。

自ら課題を見つける力、
子ども達の素朴な疑問、とても素晴らしいです。

授業の中で、
友達の自由研究の良い点等の
交流も活発でした。

夏休みの自由研究交流です。

子どもたちの素朴な疑問の観点、
研究内容、まとめ方、とても素敵です。

今日は、身長と体重の計測日です。

計測前に、
養護教諭より「熱中症予防」について、
お話ししました。

まだまだ、暑い日が続きます。
水分補給をしながら、体調管理をしていきましょうね。

タブレットを活用して、作文を書いています。

『夜中に、早起きをして、
　車で、ひいおばあちゃんの家へ。

　ひいおばあちゃんの畑で育てている
　きゅうりや、スイカ取りをしました。』

それぞれ、
この夏休みの経験、体験の様子を
思い浮かべながら、作文を書いています。

子ども達は、
「表現」する楽しさ、喜びを感じながら、
のびのびと、絵に没頭しています。

今日、

漢字で「月」「上」「下」を
書けるようになりました。

毎日、ぐんぐん成長していますね。