◯◯と言えば、
その後に続く文章を考えたり、
しています。

カメと言えば、
背中に硬い甲羅があり、
足が4本あります。　などなど

和やかに取り組んでいます。

◆運動会練習　6年生の振り返り◆

•涙が出てくるってことは、
　それだけ本気で頑張ったっていう証拠で、
　嬉しいっていう感情は
　それだけ努力して、たどり着いた
　いわば宝箱？みたいな感じじゃないかなって
　自分は思った。
　（中略）
　6年全員で記憶に残るような最高の運動会にしたい

今日は、運動会に向けて
全学年で全体練習を行いました。

10月26日（土）運動会当日は、
温かい声援をよろしくお願いします。

今から約50年前、

田口山小学校のグランドの下から、

弥生時代の田口山遺跡が発見されました。

田口山遺跡から、
どんな文化財が発見されたのかな？

いろいろな書物も含めて、調べています。

食品ロスを減らすために、自分たちにできることは？

活発な議論が展開です。

玉を入れる場所、
どこから入れた平等かな？

ルールを考えます。

5センチメートルのテープがあります。
2つ分の長さは、どのように求めるかな？

「いろいろな　ふね」の学習です。

文章を読んで、ふねの
「やくめ」
「つくり」
「できること」

など、
情報を見つけています。

カタカナを書く学習、
コンパスの使い方の学習です。

丁寧に書けていますよ。

今日の献立です。

本日、午後、長尾西中3年生の
国語、数学、社会、理科、保体の授業を
参観しました。

子どもたちが、主体性をもって
協働的に学びを深めていました。

すてきな西中生です。

今日は、
市教育委員会　指導主事の方に、
授業を参観頂き、様々にご助言を頂きました。

「子どもが主役」の授業、
「子どもに委ねる」授業、
ICT機器（タブレット端末）の有効活用　等

教員の授業展開の工夫に、
子どもたちは、学びを深めていました。

とてもいい声が

　　響き渡っています！！

美しい歌声が、
音楽室から聞こえてきます。

「HEIWAの鐘」

君が　一人立てば
変わるのさ　明日へ輝いて
ずっと　未来の夢を
ここに残してゆこう♬

今日の献立です。

「つくって　変身」

　素敵な変身になりますよ♪

素敵な作品に、教室が溢れています♪

「鳥」、「馬」の漢字を

　　書けるようになりました♪

歌うように読みましょう。

　でんでん　むしむし
　かたつむり
　おまえの　あたまは
　どこに　ある♪

図工の鑑賞教育の一環として実施の「お手紙を書こう」。

3年生が応募したお手紙が
大阪中之島美術館にて紹介されています。

◆期間　
　10月22日（火）〜10月27日（日）

◆会場
　大阪中之島美術館　2階
　　（※京阪電車　渡辺橋駅)

◆展示場所
　企画展の入場券がなくても、出入り自由な場所です。

◆『お手紙書こう』について

児童が作品を鑑賞して気づいたことから

自由に想像を広げ、作品に登場する人やもの、

作者に宛てた手紙を書くという企画です。

こどもたちが思いをつづったお手紙が

紹介されています。

想像力あふれるお手紙でいっぱいです。


お近くにお立ち寄りの際は、是非、ご来館ください。