予定よりも少し時間がかかりましたが、無事に学校に戻ってきました。
雨が降っていることを考慮して、短時間で振り返りをしました。

楽しい時間はあっという間に終わってしまうもので、班行動を終了して、各クラス集合写真を撮影したら、帰路につきました。
バスに乗るまでは小雨だった雨も、別れを惜しむように激しくなりました。

SL体験の後は、班行動での館内見学です。
それぞれの班で全員揃って、券売機や改札を体験していきました。
その後は、班ごとに自分の好きな展示へと向かっていきました。

SLが動き出しました。
途中、在来線の電車や新幹線をすれ違ったり、追い抜かれたりして、子どもたちはたくさん歓声をあげていました。
雨が降り込むことよりも。車窓から風景を眺めることを選んだため、カーテンはあえての全開です。

専用車両を用意していただいたので、スムーズに乗車することができました。
SL乗車はあまりない体験だからでしょうか、まだSLが動く前から、車窓から外を熱心に眺めている子どもが多かったようです。

お昼を食べたら、次は今日のメインイベントであるSL体験に向かいます。
恐れていた雨がポツポツと降り出してしまいました。

１２時からのSL体験に合わせて、早めに昼食時間をとりました。
皆、美味しい弁当を作ってもらったようで、ニコニコと笑顔で箸を口に運んでいました。
早朝よりのお弁当作りにご協力いただき、誠にありがとうございました。

続いて、展望デッキに出ました。
新幹線
特急電車
JR在来線
貨物列車
などなど
京阪電車沿線住まいの私たちには珍しい電車をたくさん見ることができ、鉄道好きな子どもたちは大喜びでした。

鉄道の歴史を紹介するために、当時の様子を見せた駄菓子屋の展示に興味津々です。
昭和レトロブームは１年生にも有効なようです。

まずは、１年生全員で館内を一周して見学します。
気になるものはたくさんあって、目移りしている子がたくさんいました。
詳しく見たいものがあったら、班行動の時に行けると伝えました。

予定通りに京都市鉄道博物館に到着しました。
早速、入館手続きをして、館内へ。

SDGsの目標を自分で選び、それについてまとめることをしました。
「児童会でユニセフに取り組んでさらに興味をもち、この目標にしました」
と、理由も明確に伝えることができ、意欲をかんじました。

「じぶんごと」にできる姿勢、素晴らしいですね。

理科では、日なたと日かげについてまとめのkahoot!（カフート）をして、理解を深めていました。
早押しがすごく（かつ、正解）、こちらも問題が読み取れないほど。

体育では、とび箱4段に挑戦。
やはり子どもたちには、恐怖心もあるようで、
まずは、座ってから行う工夫がありました。

合奏をしながら、一人ひとりがリコーダーのテスト
そして、聴いているひとは、コメントを
合奏にあわせるとリコーダーも気持ちよく吹けそうですね。

和の文化について、それぞれグループごとに調べていました。
「大福餅 は、 大腹から 福に変わった」
など、まとめており、勉強になりました。
ほかにも、蕎麦のことや花火のことなど
和の文化の 多様さに改めて気づかされました。

要約について
チャレンジしていました。
先日、３年生もしていましたが、
さすが、４年生
教科書の文章をもとに消したりつなげたり

「100文字こえちゃうわぁ」
「字を小さくしてもあかんし」
ユニークですね。
楽しく臨めていますね。

１年生を招待する おもちゃランドの開催に向けて
お客さん役と お店役に分かれて 練習しました。
１年生も安心して、できそうです。楽しみですね。

また、国語では、「ビーバーの大工事」を学習して、
動物カードを作るために調べ学習が始まりました。

「ほにゅうるい」などの言葉も調べたり、本格的でした。

学校を出発して、バスに乗り込みました。
１組が２号車、２組が１号車に乗って出発です。

１０月２９日（火）に１年生は校外学習として、鉄道博物館へ行きます。
晴天の予定であれば、京都市動物園でしたが、生憎、天気予報は午前中から雨天になるということで、鉄道博物館に行き先を変更しました。

予定通りに集合して、鬼頭先生から全体注意を受けました。

遠足での約束は、
１：先生の話を聞く
２：周りの人の迷惑にならないようにする
３：ルールを守って勝手な行動をしない
です。
最後まで、約束を守って１日行動ができるか、１年生のチャレンジが始まります。

６年生の教育実習生さんも最終日となりました。

みんなでレクリエーション ドッチボールを行っていました。

そして、レクのあとは、子どもたちからサプライズでメッセージ。 漫才風の贈る言葉も。

1ヶ月間ありがとうございました。