各都道府県や市町村の特産物や工場等で製造されている物が描かれています。この時間は、子どもたちがよく知っているアイスの「ガリガリくん」「あずきバー」や大阪で製造されている「爪楊枝」や「トラクター」などを紹介していただいています。最後に、日本の地方別で描かれた地図を5冊重ね合わせると日本全体の地図になることを紹介していただき、子どもたちが、親しみと興味の沸く地図帳を使って、楽しみながら学んでいます。

今日は、地図の出版社の帝国書院の方をお招きし、『楽しく学ぶ 小学生の地図帳』を使って、初めて地図帳を手にする３年生の子どもたちに、地図上に描かれている親しみやすいイラスト絵について、色々な話をしていただいています。

今日の給食の献立は、「ダルカレー・ラハノサラタ・さつまいもチップス・コッペパン・牛乳」です。ダルカレーは、ネパールのカレーです。ダルとは、小さな豆を割ったという意味で、今日の給食では、レンズ豆を使って作られています。コッペパンに、ラハノサラタとダルカレーを少しずつ挟み、食べました。とても美味しくいただきました。

本日、枚方市教育委員会指導主事の先生をお招きし、校内研修会を行なっています。今日の研修会は、本年度、国語科として取り組んでいる研究内容の充実に向けた授業力向上のための研修です。今後の授業に生かせる有意義な研修会でした。枚方市委員会指導主事の先生、誠にありがとうございました。

１年生の国語の授業の様子です。
単元：『とんこととん』
物語を音読し、ワークシートを使って、物語の内容を確認しています。設問形式で内容を考え、読み取り、書いています。子どもたちは、ワークシートの設問について、しっかりと考え、答えながら、物語内容を理解し、取り組んでいます。

１年生の算数の授業の様子です。
単元：『0のたしざん』
「合わせていくつ」になるのか。「増えるといくつ」になるのか。足し算の学習に取り組んでいます。今日は、「0」を含む足し算について、学習しています。子どもたちは、しっかりと考えながら、懸命に取り組んでいます。

６年生の国語の授業の様子です。
単元：イースター島にはなぜ森林がないのか
めあて：構成を考え、学習の見通しを持とう。
全体の文章を段落ごとに要点をまとめ、内容、表現やキーワードなどのつながりをしっかりと考えて、序論、本論、結論にも分けています。段落ごとにまとめた要点を班で共有し、全体でも発表し、全体でも共有し、確認しています。

6月6日(木)、放課後に、枚方市教育委員会指導主事の先生をお招きし、教職員の服務についての研修を行いました。私たち教職員は、教育に携わる教育公務員として、服務規律を守り、常に自らの責務、使命、及び高い人権意識を持って、職務に専念することを再認識する研修会となりました。
枚方市委員会指導主事の先生、誠にありがとうございました。

・美化安全委員会
・代表委員会
の子どもたちから、安全に学校生活を送るための注意事項や活動の連絡などを行なっています。
各委員会活動を充実させるために、子どもたちが考え、皆んなでしっかりと取り組んでいけるよう、努めています。頑張ってください。

今朝は、１時間目の前の時間帯に児童朝会を行っています。
代表委員の子どもたちが司会を務め、スムーズに進めています。
・保健委員会
・図書委員会
・給食委員会
の子どもたちから、目標や活動についての連絡・報告を行なっています。

最後に、小さな川で少し遊び、日陰でゆっくりと休憩してから、予定の時刻に学校へ戻ってきました。子どもたちは、思いっきり楽しみ、しっかり歩いて頑張った校外学習でした。

弁当を食べた後は、芝生広場に移動し、先生たちの掛け声に皆んなで色々な動きを合わせて楽しんでいます。

弁当の好きなおかずの話や、弁当作りのためのお家の人の今朝の起床時間の話など、色々な話を楽しそうにおしゃべりしながら美味しそうに食べています。

木陰でレジャーシートを敷いて、楽しくおしゃべりしながら食べています。

次に、子どもたちが、楽しみにしている弁当の時間です。

色々な遊具で遊んだり、蝶々を追いかけたりなどして、楽しく過ごしています。

色々な遊具で元気に遊び、とても楽しそうです。

皆んなで楽しく過ごしています。

学校を出発し、無事に公園に到着しました。

今日の給食の献立は、「きつねうどん・ちくわの磯辺揚げ・ツナコーン・コッペパン・牛乳」です。きつねうどんは出汁も美味しく、ちくわの磯辺揚げはカラッと揚がっていて、青のりの味もして、美味しくいただきました。ツナコーンは、コッペパンに挟み、いただきました。これもまた美味しかったです。