最新更新日:2024/05/15
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「個別最適な学びと協働的な学びを通した知・徳・体の育成」

読み方を工夫して(4年生)

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国語の時間に、場面(楽器)ごとの読み方を考えていました。ロイロノート(iPad)に読み方やその理由を書いて、友達同士で交流しました。
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