算数の復習プリントが終わった子どもたちは、自分で何をするのかを決めています。タブレットで漢字のアプリを開いて勉強したり、ナビマというAIドリルにチャレンジしている子もいました。

国語の授業で「水平線」という詩を読んでいました。どのように音読すれば良いか話し合い、声を合わせて読めていました。

4年生では、自己紹介をしたり、学校やクラスのルールをみんなで確認したりしていました。どちらも、自分たちでしっかりと考えて発言することができていました。